学前教育宣传月领导讲话稿

| 康华

学前教育宣传月领导讲话稿 (篇1)

我最喜欢的职业,那时候的我信誓旦旦,心想,无论什么都可以,但绝不可能是教师。谁曾想到,阴差阳错却偏偏成为了一名教师,并且爱上了这个称呼,爱上了这份职业。我想,或许是那个夏天,让我对幼儿教师有了深深的感情。

记得读大学那会儿,为了丰富自己的社团经验,我选择了志愿者协会的一员。一次偶然的机会,我去到了一个贫困山区为孩子们献爱心。开始的我满心期待,期待与那群素未蒙面孩子见面。但真当见到时,我的心却有些疼。小的两三岁,大的十五六岁,所有的孩子都在一栋楼房里面上课,午饭是简单的炒泡菜,炒白菜,渴了,喝的是生水,床铺是单人上下床,睡的却是两个人……

午饭后,我们有了机会和孩子们一块聊天,那一双双纯朴的眼睛瞪大了看着我们,然后好奇的问:老师,山那边是什么?老师,大学是什么样的?老师,图书馆的书有很多么?可以随便看么?老师……感觉他们有很多的问题,但我们一点都不觉得烦,在那么一瞬间,我知道我选择幼儿教师是对的,我想要成为那一群孩子人生路上的指向标。

和朋友聊天,我曾把幼儿教师与幼儿的关系比作恋人。从相遇,相识,相知,其间有好奇、激动、矛盾、委屈、挣扎,也曾想过放弃,但最后,所有的坏情绪都会被孩子们的爱化解,变成感动,让我们只记得最初的美好。

我觉得作为幼儿教师的我是幸福的!以前有人问我过我“什么东西越分越多?”我答不上来,而答案是“爱”!对呀!世上所有的东西只会越分越少,但唯有爱,你分享的、付出的越多收获的就越多!想想我们是多么幸福,整天都被爱包围着!

作为一名幼儿教师的我是快乐的,即使有时候忙得昏天黑地,但那一张张笑脸在脑海里不断的放大,那些童言稚语回想在耳边,有事竟会噗嗤一下笑出声来。难过的时候,曾给我最大鼓励的是一个孩子紧紧的拥抱,即使他什么话都没说,但我知道,那是他想给予我的最大的安慰!难过时有孩子们的安慰;伤心时有孩子们的陪伴;开心时有孩子们来分享,我想,没有人会比我们更快乐!

人生没有一帆风顺,选择需要坚持的陪伴,希望我们不忘初心。

学前教育宣传月领导讲话稿 (篇2)

今天,你们从不同的学校来到了我们共同的二十八中,走到了一个新的起跑线,在这个起跑线上,你们将要进入三年短暂而又辛苦的竞争与挑战,这三年的学习生活对你们每位同学来说都至关重要,你们必须认真把握好自己,迈好初中学习的每一步。

中学生活与小学生活有着很大不同,进入集贤里中学,你们看到了崭新学习环境、结识了新的学习同伴和班主任、任课老师,还要面临新的学习课程和学习方式。

但是要成为一名合格的初中生,不会像转变称谓一样简单,初中不是小学的简单继续,而是一种转折和爬坡——生活常识告诉我们:当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时,缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒,同样在初中新生活开始的时候,如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。为了让同学们迈好初中第一步,为此今天我给同学们提出三点要求和希望。

俗话说,“没有规矩,不成方圆”,这个“规矩”就是纪律,我们知道,良好的纪律是学好科学文化知识的保障。在一个有良好的校风、班风环境中,必然受到良好学风的熏陶。我们这里说的守纪,首先是要遵守《中小学生守则》及《中学生日常行为规范》,其次是遵守校规校纪。

1迟到早退旷课,我们将严格按照学校的作息时间去检查学生,发现一个处理一个。一定按照时间安排去做

2课间纪律,要做到文明休息,我们现在是初中生了,不要在向小孩子一样好动,坐不住。要在教室里保持安静,不去厕所,水房的同学不要出教室,不允许在楼道停留,大声喧哗(包括借东西,自己准备好学具,不要以借东西为名停留说话)从始至终要保持一个静,哪位同学,哪个班级出了问题,我们将会严肃处理。3课上坐姿端正,不允许趴着,要认真听讲,有问题一律举手,不允许交头接耳,不允许一点违纪现象发生,我们将会建立课堂违纪记录制度,你的表现每天都会反馈到班主任,德育处那里。

学前教育宣传月领导讲话稿 (篇3)

我是一名幼儿教师,说实话做幼儿教师真的很累,白天上班眼里看的是孩子,晚上睡觉心里想的还是孩子。班级有多少孩子,我的心中就要装多少孩子。遇到节日活动,加班就要成为幼儿教师的必修课。在家长和孩子的眼中有可能我是一名好老师。可是,在家里我却不是一个好妻子、好女儿,因为我把全部精力投入到了幼教工作,把疲惫留到了家。即便是这样一份繁琐的工作,我依然爱它。孩子的一句:“老师,我喜欢你”,家长的一句:“遇到您这样的老师真是我们的福气。”,让我涌上心头的第一感觉就是——当一名幼儿教师真好!

我从事幼教工作7年多了,接触过不同性格的家长,也接触过不同风格的孩子。总觉得时代在变,家长思想在变,孩子也在变。为了不让自己被时代淘汰,我就要把自己变得坚强。因为学习需要坚强的`意志,面对家长需要坚强的毅力。我还要学会隐藏,面对孩子我需要隐藏生活中的不快,面对家长我需要隐藏内心的弱小。渐渐的我成为了家长和孩子的主心骨,遇到事情家长会习惯性的来向我咨询,不管多大的孩子都喜欢和我聊天。有的时候真希望自己就变成是太阳,因为那样就可以给家长和孩子们带来无尽的光茫。

不过,最近发生了一件事,让我对幼儿教师有了更深的一层领悟。在一次课程中,一个不到3岁的小朋友对其他幼儿说:“不要碰果果老师的肚子,果果老师的肚子里有个小宝宝,要保护果果老师。”听到一个孩子说这样的话儿,我当时觉得特别有趣。一直以来我都是用自己去感染家长,去保护孩子。却从来没有收到来自孩子们的保护。那一天,我收获到了,感觉很幸福。我静下心来,做了认真的思考,是什么让一个不到3岁孩子能想要主动保护老师呢!想来想去,想到了一个字——爱,我认为只有当一个孩子觉得自己身处的环境是安全的,她们才会主动的承担一份小小的责任。而最让孩子们觉得安全的环境,也是充满爱的环境,因为那样才有家的感觉。所有,我还要做一名心中充满爱的幼儿园教师,用我的爱带给孩子们成长。

看吧!这就是我的职业病,谈自己也不会忘记说说班级的孩子们!

学前教育宣传月领导讲话稿 (篇4)

尊敬的领导:

为贯彻落实《指南》精神,根据《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神,和安海教委关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知的要求,以主题《幼小协同科学衔接》有效实施幼小衔接的重要性,同时提高家园合作质量和水平,促进幼儿健康和谐发展,现对我园学前教育宣传月活动总结如下:

一、高度重视,做到“五个”精心

我园领导对学前教育宣传月活动高度重视,将其列入近期议事日程,并成立了以园长许金霞为组长、教导主任抓具体落实的领导小组,明确活动任务和责任,落实具体措施和经费保障,领导小组召开专门会议认真研究制定宣传月实施方案。

我园紧紧围绕幼小协同科学衔接“砥砺十年奠基未来”这一主题,结合本园特点,确定了我园宣传月主题,让孩子在生活中学习,在游戏中探索,并紧扣主题,做到“五个精心”,即精心制定宣传内容、精心设计宣传计划、精心组织宣传过程、精心选择宣传形式、精心进行活动总结。充分体现本园特色,做到宣传活动与保育教育工作两不误,形成上下联动、齐抓共办的工作格局。

二、规范宣传,确保“四个严禁”

我园严格按照“活动方案”进行宣传,宣传活动做到“四个严禁”,即严禁宣传活动带有小学化倾向;严禁宣传内容违背学前教育规律和幼儿身心发展的特点;严禁借宣传之机误导家长;严禁借宣传之机私自办班。

我园多渠道宣传政策法规活动。利用各种媒体向家长、社会广泛宣传学前教育政策法规:在醒目位置悬挂宣传标语,通过印发宣传单,现场解答幼儿家长问题、电子屏幕展示宣传标语、家园联系栏内设置了宣传专栏、以“六一”为契机开展多种形式的家园共育活动等方式做好宣传月宣传工作。

三、常态教学,加强“三个坚持”

1、坚持严格遵循幼儿的特点和身心发展规律,科学制定保教工作计划,合理安排和组织幼儿的一日活动,保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。

2、坚持以游戏为主要教育教学方式,除了教学活动以游戏为主外,还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏、做做玩玩等游戏,灵活应用集体、小组和区角活动等多种形式,激发幼儿的探究欲望,促进幼儿身心全面和谐发展。

3、幼儿一日活动坚持以兴趣培养和习惯养成为主要目标。从兴趣入手,培养幼儿良好的品德和生活、学习习惯及初步的生活自理能力,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,让幼儿在生活中学习,在游戏中探索,促进其身心和谐发展。

学前教育宣传月活动已过去,贯穿于我们日后的每一项日常工作中,我们将常抓不懈。

让孩子健康、快乐每一天!

学前教育宣传月领导讲话稿 (篇5)

尊敬的领导:

为了深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》,在全社会树立科学的儿童观、教育观,全面提高幼儿园科学保教水平。我园自5月15日起启动以"《指南》——让科学育儿知识进入千家万户。"为主题的宣传月活动,积极采取措施,大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识,先后通过集体学习,分组教研,以及街道统一考试答辩等形式,让老师们实实在在的学习《指南》,了解《指南》,并将《指南》运用到一日活动的各个环节中去。引领广大家长树立科学的儿童观、教育观,提高保教水平,让科学育儿知识走进千家万户,现将我园具体的工作开展情况汇报如下:

一、成立领导小组,制定实施方案

成立宣传月领导小组,并制定了宣传月活动实施方案,布署落实学前教育宣传月的活动安排。召开全体教职工大会,传达教育局《关于开展20__年学期教育宣传月活动的通知》的文件精神及幼儿园针对文件制定的实施方案,明确“《指南》——让科学育儿知识进入千家万户”的宣传月活动主题,帮助全体教职工了解宣传月的内容、形式,组织教师集体学习交流等。

二、面向社会开展多形式的宣传活动

(一)在园宣传《指南》内容和精神,提高保教水平

1、在班级“家教宣传栏”中开辟《指南》板块,充分利用让家长了解《指南》,从《指南》中了解儿童的身心发展规律和学习特点,建立对儿童的合理的期望。

2、班主任合理利用“班级校讯通”与家长交流,针对孩子的发展水平,运用《指南》分析孩子的活动,并充分与家长互动,使家长获得科学育儿的理念和方法。

3、在宣传月活动期间,鼓励各位老师撰写“《指南》——让科学育儿知识进入千家万户”为主题的教育叙事和案例,做成展板集中展示、互评。

(二)社区宣传《指南》教育理念,增强社会共识

1、以展板、宣传单的方式,组织教师走上街头,走进社区和家庭,宣传《3—6岁儿童学习与发展指南》《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正"小学化"现象的通知》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度,让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教的行为。

2、发放《指南》家长宣传手册,积极鼓励家长认真学习宣传手册的内容,以更新家长的育儿观,真正做到尊重孩子的发展。力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

3、开展《指南》家长课程培训,宣传科学育儿的重要性。通过家教经验交流的方式向家长宣传科学的儿童观、教育观。帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点,引导家长学会认真观察了解孩子,充分尊重理解孩子,正确鼓励支持孩子。

4、结合“六一”举办亲子游园活动,各年龄段根据孩子的年龄特点开展了各具特色的活动,通过参与活动,使家长更加了解自己的孩子,了解我园的教育理念,深入理解《指南》中提到的"幼儿在游戏中学习,在交往中成长"。充分体现以孩子为主体的`教育理念,把游戏选择权还给孩子,使孩子在自主、合作的互动中发展、成长。

(三)向家长宣传《指南》要求,纠正"小学化"倾向

1、通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式,面向家长开展科学育儿宣传活动,广泛传播先进的科学育儿知识,宣传幼儿教育"小学化"的危害及防止和纠正"小学化"现象的措施,帮助广大家长转变育儿观念,提高科学育儿水平,自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。

2、大班级部特别开展幼小衔接系列活动,举行专题讲座,请小学老师入园向家长宣传幼小衔接知识,充分发挥“家长委员会”的影响力,为孩子进入小学铺好路。

(四)面向家长开展科学育儿服务

我园组织部分老师和家长志愿者利用双休日走出社区,向广大群众宣传《指南》和婴幼儿早期教育相关知识,让更多的人来关注幼儿教育。

通过宣传月活动,促进了教师、家长、社会之间的各个方面的沟通与联系,提高了教师的业务素质发展,营造了孩子快乐的成长氛围,对我园的蓬勃发展起到了较好的推进作用。为此,我园将建立长效机制,把宣传月活动纳入年度工作计划,围绕《指南》精神,围绕科学保教的先进典型和成功案例,加大宣传力度,提高宣传实效,把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。注意积累和总结经验,不断提高园内管理水平,做到科学保教,规范办园。

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