简单小班家长会发言稿

简单小班家长会发言稿篇2

尊敬的各位家长，老师，亲爱的小朋友们：

大家好!

转眼间孩子们在幼儿园已经度过了x个月，大家在如何教育小朋友上是不是都有所收获呢。对我来说也是。和大家接触让我明白什么是真正的教育。这话说得也许有些重，但科学研究证明孩子们这一段时间是智力发育的黄金时期，同时也是对人生观价值观初步培养的时期，现在的发展决定着以后的道路该怎么走，因而感到我身上有推脱不掉的重任。我将会把这些都化为动力。陪大家一起度过这愉快的__年时光。

在这里我还想和家长朋友们说一句，这段时间应该多多重视和孩子们的沟通交流，这是培养他们对亲情和爱的感知的最好时候，要告诉他们无论什么时候家都是他们的港湾。

此外还要注重培养孩子们的良好生活习惯，这么大的孩子应该懂得自己穿衣服，鞋子，好好吃饭，有必要的话培养起独立能力，这也是很重要的。

简单小班家长会发言稿篇3

各位家长大家好：

感谢你们抽空参加我们的半日活动，

1、这段时间生病的孩子比较多，现在病毒比较多：手足口哦、麻疹、猪流感等等，所以我希望家长接送孩子的时候还是要注意一下：1、尽量在班级门口接送孩子，因为大人到过的地方多，菜场哦，商场哦，比如这个手足口，大人可以是带菌者，不发作。2、接过孩子以后尽量在下面玩得时间不要过长，更不要再下面给孩子吃东西，幼儿园这么多班级，都混在下面，孩子在那个草坪上爬再吃东西很不卫生的。有的孩子一玩玩到老师下班，运动量也比较大了，满头的汗路上一走，反而容易生病。

2、关于请假的问题：很感谢及时发信息或者打电话的家长，这样我们能及时了解幼儿的状况，这牵涉到患儿管理和班级的消毒问题，这周就因为感冒幼儿增多我们班级就每天都消毒，如果有什么传染的疾病我们要采取隔离等措施的。也希望一些没能及时请假的家长能及时的告知老师。

3、这学期已经过去3个月了，我们在教育教学上进行了2个主题“春天来了”“我爱我家”，我还给孩子进行了打击乐教学，培养孩子的音乐素养。认识乐器、到会拿乐器、会跟着音乐演奏到能合拍的打击节奏，再到看指挥，认识打击乐图谱等。开学还给家长们推荐了绘本，很多家长都能积极的响应，非常感谢，特别是陈韬屹妈妈还给我们班级赠送了绘本，而其他一些家长都带了一些绘本来幼儿园给别的孩子分享，绘本的价格比较高，所以相互交换着看也是一个好办法!也希望能形成一个氛围继续相互交换绘画观看。一会我向大家推荐一篇关于绘本的文章。

4、根据主题活动我们还开展了种植大蒜、洋花萝卜的活动，幼儿园的自然角因为在楼上没土又不好养，所以一到有人来参观、检查就得请家长带一些自然角的东西，真的很麻烦了。非常感谢!廖盛辉小朋友带了许多的蚕宝宝，于是班上都给孩子们分了一些，希望通过养蚕活动培养孩子的一些能力，我在网站上都写得很多哦，一些家长都积极的支持和配合带来了桑叶。(感谢耿、王明泽、刘宇轩、杨佳颍、廖盛辉等家长)

5、前段时间幼儿园进行了拍球比赛，我们班推荐了李悦轩、马琳奚、潘重阳三位小朋友比赛，很不错三位小朋友都取得了好的成绩，特别是马琳奚，取得了小班组第一名。拍球这个活动并不是因为比赛我们班才练习的，本来拍球我打算是到中班下学期才全班都会的，正好这次的比赛活动是个促进，现在班上是14名幼儿会拍球了，特别要表扬周小其小朋友，本以为他是最后一个学会的，但是他是第九个.。他开始根本就不愿意碰球，在我批评了以后，他的情绪是抵触的，但是家长及时的给予了帮助，他又有了那么一点点的进步，我又给了及时的鼓励，当过了2天他到幼儿园来的时候一进门就说肖老师我会拍球了，当时我感受到的是他的喜悦，他战胜了困难，体验了成功，还要在全班表演，充满了自信，其实拍球只是个手段，孩子通过这个途径获得的满足感，体会学习的快乐，才是主要的。拍球现在不会以后大了肯定会，但是少了一个过程，一个学习的过程。这个过程中产生的情感体验是大了以后所得不到的。家长的表扬、老师的激励、同伴的羡慕、自信的产生。当然现在还没学会的孩子也不用着急，只要拍那么几下，练习了那么几次我都能看到进步，比如杨书恒，杨佳颍在班上拍怕就会了，还有徐至静越拍越高兴，还有万书言、李宇辰徐果，这些孩子学习方式很独特不声不响就会了，有些孩子整天说我会了，可还是那2下次。

6、上周我们进行了亲子活动放风筝，很感谢何言则和沈心妍家长的协助，她们是家长委员会的，我也希望我们小一班的家长能多联系，现在就一个孩子，没玩伴，社会交往能力都比较差，如果能经常家长之间自发的组织一些活动一起去玩玩，交流交流育儿经验，也是个好办法。家长的工作不同，社会资源也不同，有组织能力强的，有对一些信息比较敏感的，那么组合起来，大家都有的玩，我组织亲子活动也比较吃力，召集大家都到也不容易，现在家长都那么忙。在这次亲子活动中我看到了最辛苦的家长是李欣怡婆婆，一个人带着孩子，接送都是她、玩都是她。最能玩起来的家长是何言则、王明泽、刘宇轩风筝放那么高!还有最有备而来的是古朝羽，让我羡慕死了，小马扎带着报纸带着，野餐选的地点都比我们会选。最失落的要算是陈韬屹小朋友了，5点就兴奋的起来了，可起的太早玩的时候都没精神了。

7、周老师让我再提醒一下家长哦，关于被子口的问题，虽然是个别几个，实在不行的话大家换个拉链吧，省得棉花拽的到处是的，玩棉花，还有睡着睡着睡到被子的棉花里面去了。

8、关于成长纪念册，我们要开始制作了，上学期大家都看到一些照片每个人是不少于4张的，但是幼儿园有规定只能每个人洗四张，所以我们超支了，但是打印出来不好保存，也不好看，少放也不能更好的体现孩子的成长过程，所以我们和家长委员会商量了一下，收取5元的照片钱，这个钱由家长委员会收，洗照片也由他们洗，如果有觉得不妥的，就提出来哦。

9、欣赏幼儿的一些活动照片(因为照片多，我就随便拉选了一些，可能有的孩子镜头少了，见谅!)

简单小班家长会发言稿篇4

尊敬的各位家长：

首先感谢各位家长，在百忙之中抽出时间来参加我们小二班的家长会。今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家园共育”。经过一年半来的相处与合作，我想家长们对我们小二班的班级集体有了详细的了解和认识，在此也非常感谢一年多来家长们对班级工作的支持和配合。我相信在我们共同的努力下，家园工作定能收到较好的效果和成绩，一个班级集体就像是一个家庭，教师和家长是孩子们的支持者、合作者和引导者，为了孩子们的健康成长，我们都要以这个集体为中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我们希望孩子在这个大家庭中，快乐、健康的成长。这也是今天我们召开家长会的目的。

一、介绍班级情况

时间过得真快，转眼孩子们从托班进入了小班第二个学期了，记得我们的小朋友刚来幼儿园的时候，哭哭啼啼不肯来幼儿园，种种焦虑的心情以及对幼儿园的所有常规活动一无所知，通过家园的配合，使孩子在各方面有了很大的进步，比如说：认识了自己的班级、老师、学号以及小朋友，结下了他们小小的友谊。同时对幼儿园的各项常规、作息时间的安排有了更进一步的认识;再这些认识的过程中，孩子们逐步的适应了集体生活，并乐意参与到活动中，学习了许多的本领。这学期，从孩子进入了小班后，我们的队伍也强大了，现在共有小朋友32位。根据孩子的年龄提升，以及我们的教学大纲要求，从托班的生活自理培养逐步过度到培养孩子的学习习惯和学习的兴趣。

孩子们经过小班一学期的学习和生活，在五大领域各方面普遍有了一定的提高。语言领域：总体来说孩子的语言能力不均衡，好的幼儿能够基本完整的讲述简短的故事，口齿清楚，如：乐严翼、蒋阳阳、杨博卿等。还有部分幼儿的语言表达积极性和兴趣不是很高，口齿不清：缪锦祥、曹家阳等。科学领域：大部分幼儿能够基本按照教师的要求进行数学的操作活动，但是个别年龄偏小的孩子对数学操作活动还有一定的困难，有待下学期进行加强。小班幼儿对于周围事物的好奇心比较强，能够初步了解不同季节的特征，感受自然界变化，知道常见水果和蔬菜的名称、特点和用处。健康领域：由于我们是以健康和美术为特色，故在这方面

我们的孩子发展的较好，大部分幼儿都能达到小班幼儿年龄发展目标。社会领域：我们的孩子已经能从性别、外貌等外在特征上比较自己与别人的不同了，新学期开学来园也没有分离焦虑的表现了。在体验各种活动时，也能够愉快的参与，亲近老师和阿姨，并能够有礼貌的向陌生老师等人问好。艺术领域：本班幼儿对于此类活动都表现出浓厚的学习兴趣。基本能跟随音乐节奏做简单的基本动作和模仿动作。对于美术方面一直是本班的教育教学重点和特色的所在，结合本园的特色水粉画，让幼儿运用多种材料看看、做做、玩玩等方式，引导和帮助幼儿了解、学习。使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画到最后的想画。

二、幼儿园的课程设置

幼儿园到底教些什么，孩子们到底学些什么，肯定是家长们最关心的一个问题。

下面我进行些简单的介绍本学期我们仍然采用主题与领域活动相结合的方式来开展保教工作。我们的目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又促进幼儿在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发展和提高。

这一学期，我们依据幼儿年龄特点和幼儿的兴趣，将继续开展主题教育活动。

在每一个主题活动开展之前，我们就会请家长和孩子们共同收集与主题相关的各种图片、图书、照片、实物或VCD等资料等，为幼儿积累前期经验，同时也为活动的开展提供了丰富的资源。由于孩子积累了丰富的经验，就能积极参与讲述、操作、表演等活动，从中学会分享经验，丰富知识，提高动手动脑的能力，并在每次活动中逐渐养成细致、耐心、主动学习、探索等良好的学习习惯。而领域活动则分为语言领域、健康领域、艺术领域、科学领域、社会性领域。根据主题网络我们设置了主题墙。幼儿可根据自己的兴趣爱好自主选择同一活动区活动的幼儿还能通过同伴间的相互交流不断产生新的思想火花，进而不断地进行新的探索活动。

三、班级特色介绍

本学期班级的特色——幼儿泥工，泥塑工艺是我园民间流传很广的一种手工艺，我们将通过各种有趣的教学活动，让幼儿喜欢泥塑这一艺术活动，帮助幼儿初步掌握简单的揉、搓、捏、连接等技能。如安排内容有：汤团、麻花、大饼、面条、棒棒糖、小蝌蚪、鸭子、小鱼等等。

四、介绍本学期的教学内容(见墙面)

1、二月主题：过年真好

五、向家长介绍班务工作，取得家长的配合

每月均需要家长配合的内容：

1、当孩子在现阶段出现了一些问题时，我们会通过口头交流的形式或家园联系表的方式与您联系，希望得到各位家长的支持和配合。

2、当我们在主题活动中有需要您配合的表格或帮助孩子查找资料时，希望家长能从百忙中抽出时间共同完成好任务，《幼儿成长册》希望家长能够及时反馈。

3、请家长们随时关注班级论坛，关注班级的各种动态。(家长注册)

4、我们也非常真诚的希望您能将在育儿过程中的好的经验和困惑，以口头或书面的形式介绍给大家。

5、幼儿来、离家时，请家长检查幼儿身上有无危险物品，要求将危险的物品带到幼儿园。

6、幼儿接送要由专人来接，如果换人了请及时与老师联系，入园是必须送到幼儿园门口，交到老师和保育员手中。(校训通反馈)

7、亲子活动讨论(具体安排在三、四月份)

四、家长配合工作

我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我们做好一些工作：

2、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：30前到园。再次强调我们来园的时间：早上7：45—8：30离园时间：下午4点——4点30分。

3、为了您的孩子安全，家长应把孩子送到门口本班阿姨的手里，孩子要有专人接送，如有事需要其他人代接，应事先通知本班教师。

4、请及时填写家园联系手册，我们将在每一周的周五下午把手册发回去，请您周一交给班级老师。

5、评选班级家委会成员，三——四名家长。

要求：要有一颗爱班级，爱孩子的心，愿意为班级出力。

五、家庭教育策略交流

话题：1、如何对宝宝进行数教育

2、在日常生活中训练孩子数数

首先家长们交流，最后教师根据家长的交流，结合幼儿教育的先进理念，进行小结和反馈，有效提升家长们的教育教学观念和方法。(参考资料另附)

六、征求家长意见和要求

家长发言。为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。(家长们提意见)

六、结束语

家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力!谢谢大家。

简单小班家长会发言稿篇5

尊敬的各位家长：

大家好!谢谢你们能够来参加本学期的家长会。我先自我介绍一下，我是咱班的马老师，咱班还有一位王老师和保育员张老师。这学期将有我们三人共同承担孩子的保育教育工作!

一、新生情况介绍

新入园的孩子适应能里都较好。例如俊俊、墨菲、杰杰、紫萦小朋友都能很快适应幼儿园生活，每天能高高兴兴地到幼儿园，其他各方面都做的不错，在自理能力方面小朋友都能够自己穿衣服穿鞋袜，做的特别棒，有些小朋友虽然早晨刚来的时候情绪有点不好，但是很快也能融入到集体中，特别愿意和老师交流。在吃饭方面孩子们都比在家吃饭要好很多，能在老师的督促下自己吃饭，其他小朋友都需要老师适当的喂饭，我们会慢慢的培养孩子自己吃饭，希望家长朋友们在家也要多鼓励孩子自己吃饭，养成不挑食的好习惯。

二、下面把宝宝来园一日作息安排跟大家介绍一下

7:40—8:15入园、晨检、区角活动(为了孩子养成良好的习惯也为了保证孩子吃温度合适的早饭希望家长尽量在8点一刻之前送到，在来园之前也要检查孩子的口袋里是否有一些容易塞到鼻子、嘴巴里的小东西或者其他有危险性的小物品。有的宝贝来园的时候情绪不太好，希望家长不要过于担心，孩子刚来有个适应期，希望对孩子树立信心，鼓励孩子高高兴兴的来幼儿园，让孩子感觉到来幼儿园时一件很美好的事情)

8：15—8:40早餐(幼儿园的饭都是由公司的营养专家统一制定食谱、在早饭的搭配上也比较用心，花卷、炒饭、包子、粥、汤、小菜等每天都不一样，个别的孩子不会吃饭我们老师都会帮忙喂，个别吃的慢的宝贝我们也会适当的督促，我们争取让每个宝贝都吃饱、吃好请家长放心)

8:40—9:20区角活动(我们班有5个区角分别是娃娃家、语言区、建构区、美工区、益智区，在区角活动的期间我们会让孩子自主选择自己喜欢的区角活动，我们区角内的材料都会定期的投放，有的玩具是幼儿园统一购买的，有的玩具是老师利用废旧材料制作的，我们也会要求家长和宝宝帮老师一起搜集废旧材料或者做一些亲子制作，希望家长们配合)

9:20—9:25喝水、入厕(我们会定时的让孩子入厕、洗手、喝水，我们要求宝宝每天不少于8杯水，入厕的时候会排队、不拥挤、会慢慢的训练宝宝自己脱提裤子，不会的宝宝老师可以帮忙，入厕完毕之后要求宝宝正确的洗手、用自己的小毛巾擦手，宝宝在幼儿园里养成的习惯希望家长在家里也要配合老师让孩子坚持下去)

9:25—9:35早操(我们幼儿园的早操分热身、英语律动、走队、操节、放松。选择音乐、器械和动作都是根据小小班幼儿年龄)

9:35—9:55盥洗、加餐(上午的加餐是水果，每日两种水果，我们都会要求宝宝吃完、别浪费)

9:55—10:10教育活动(小小班的课程有语言、数学、科学、社会、健康、音乐、美术这些课有的是一个周上一节，有的是两个周上一节，我们都是根据公司统一提供的课程方案上课，期末的时候我们也会对孩子进行考核，也需要家长配合老师做好家长考核。)

10:10—10:15入厕、喝水不用再介绍

10:15—11:00户外活动(我们的户外活动一般分为集体游戏、分散游戏、一物多玩、器械锻炼幼儿的跑跳钻爬等、天气好的话我们就在户外进行，天气不好就在幼儿园大厅里，春天来了，我们在户外活动上要加强，保证孩子的户外活动时间)

11:00—11:10餐前准备(如：分发碗勺子、洗手、上厕所等)不用详细介绍

11:00—11:45午餐(我们会尽量要求孩子学会独立用餐，还要求幼儿不挑食，不撒饭粒，能干净地、安静地吃完自己的一份饭菜，不够可以要求添饭。个别的宝宝挑食，我们会用鼓励的方法要求孩子不挑食，也希望家长在家也能向在幼儿园一样要求孩子不挑食、把饭吃干净)

11:45—12:00散步(午饭后由一刻钟的散步时间，我们会领这孩子到户外散步天气不好的时候在幼儿园大厅里)

12:00—14:30午休(有个别的宝贝中午午休还没有形成规律，我们会慢慢的要求宝贝按时上床、闭上眼睛安静地午休，还有个别的宝贝需要老师拍着睡，)14:30—14:50起床整理(不用详细的极少)

14:50—15：10盥洗、加餐(下午的加餐主要是牛奶、豆浆和点心)

15:10—15:40特色活动(我们小小班的特色活动除了有周一的头脑体操，英语、舞蹈律动，通过特色活动开发孩子的潜力，让孩子在趣味化、多形式的特色活动中感知自己的喜好)

15:40—16:00户外活动

16:00—17:00离园(这一段时间，您来接孩子，您可以利用这段时间看看我们班级门口的家园联系上的内容，跟老师沟通一下孩子一天的学习情况。)

三、家长配合工作

1、只要孩子不生病请坚持天天坚持送孩子入园，给孩子养成按时上幼儿园的好习惯，让孩子的生活规律起来。

2生病的孩子来园时应和老师交代好哪里不舒服。这样老师好加强观察。带药的幼儿请家长在保健大夫那做好登记，写清楚班级、姓名、药量餐前还是餐后吃。由我们负责给孩子喂药!早晨下午接送孩子时记得打卡。

3、每周我们都给孩子们发家园联系手册。这本手册我们每周五会给孩子发下去，里面有我们写的评语，有孩子这一周表现，请家长留意，并把幼儿在家表现反馈给我们，以便我们更好的沟通交流。如果家长朋友对我们有更好的意见或建议也可以写在上面，新入园的孩子家长可以把孩子的性格特点、喜欢什么吃饭情况自理能力等都写在上面!

4、大晚班：我们会在四点四十五交大晚班，四点四十五以后可以到大一班接

孩子，并配合老师做好登记。还是要感谢家长们来参加这次会议，如果您还有好的建议可以找我单独沟通，我们欢迎您的宝贵意见。我们做的不足的地方希望你们多提意见，最后希望在我们共同的努力下，让孩子们都能够健康、快乐地成长。

简单小班家长会发言稿篇6

各位家长：

大家好!

非常欢迎您的孩子进入我园小班生活、学习。首先，我先向大家自我介绍一下：我是小一班的老师，邹老师，幼师专业大专毕业，实际教龄6年，是小班年级组的教研组长。与我共同搭班的老师叫曹老师，幼师毕业。在我园实习阶段，曹老师能平等的对待每一个孩子，给予幼儿热情、周到的照顾。在参加我园的新教师考试中，成绩优异，被我园录取。其次，为了迎接小班孩子入园，我们为他们配备了宽敞明亮的活动室，室内设置可供幼儿游戏的玩具柜，并在墙布置孩子喜爱的画面。

对于多数孩子来说，上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活，在这一时期，许多的孩子会因主要抚养者的离开而产生紧张不安的情绪，这是他们对新生活暂时的不适应，适度的分离焦虑是正常的。但过度长时间的不适应会干扰幼儿正常的心理功能和生理功能，严重影响幼儿的在园生活。国了能让幼儿更快更好地适应新的环境，我园希望家长能和老师共同配合做到下面几个方面：

(一)让幼儿了解新的环境

孩子对即将进入的新环境—幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉，消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看，让他们看看幼儿园的游戏场地和活动室、午睡室、盥洗室，边看边介绍，并告诉幼儿他即将来这里，还有许多小朋友将和他一起玩。

(二)幼儿适应性的性别差异

1。男女幼儿适应差异显著

女孩的适应性较男孩优越，而且男女幼儿个体间的差异较显著。经过前人的研究发现，儿童在各种紧张情况中的焦虑、胆小没有性别差异，只不过女性比男性更易报告她们懦弱、焦虑的感受，更倾向于强烈、深切的表达她们的情绪反应，而男孩的情感交流弱于女孩。还有，女孩对家长、老师的顺从程度也高于男孩，也更易接受劝慰。因此，也就缩短了不适心情的持续时间，降低了严重程度。

2、可能会面临到的状况

一般孩子来园三步曲喜欢——恐惧——喜欢

①哭闹②装生病③说同伴欺侮他

④绝食(举例说明)⑤来接的时候委屈的哭

(三)适应性的年龄差异

适应性差的孩子往往年龄偏小，孩子越小，对家庭护理人的依赖性越强。从生理上说，护理人与孩子大量的身体接触及无微不至的生活照顾，使孩子不能长时间离开护理者，年龄越小，这种需要就越强烈，许多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的。

(四)幼儿家庭护理人对幼儿适应性的影响

问卷调查发现，适应性差，尤其是有过度分离焦虑行为的孩子，其父母有很大一部分不愿过多地表露出对孩子的关心和爱护。而且只花很少的时间去陪伴孩子。观察发现，这些孩子都对母亲的爱护持有一定的怀疑态度。他们很难接受劝慰，情绪十分不稳定，成天想着"妈妈回来接我的"等。

适应能力低的孩子在参加集体活动是，往往缺乏独立与同伴交往的能力，尽管想去，但不会主动加入。其实，现在家长都已十分注重对孩子交往能力的培养，但是为什么有的孩子交往能力还是很弱呢?其原因是护理人的概念："自己的孩子与陌生的孩子交往是不安全的”、他们喜欢代替孩子回答问题，甚至老师的问话回答都包办了。“主动”解决孩子之间的纠纷。所以在孩子幼儿园中，当护理者一走开，您的孩子会呆坐着，浑身不自在。

孩子来园，首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理能力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿这些问题。紧张不安是不可避免的。再者，孩子虽小，但他们总希望得到同伴、教师的肯定。刚刚入园，生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬，同伴们也容易接受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往会担心不被同伴接受，不被老师喜欢。可见，家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。

(五)解决的方法

1、让孩子愉快的度过入园的第一天。孩子到一个陌生的环境、害怕、焦虑是难免的，我园准备在9月1日、9月2日两天请家长陪读，以免孩子产生孤独、焦虑感。

2、让孩子带一些熟悉的物品上幼儿园。

3、要随时了解幼儿在园的情况，即使发现问题、解决问题。第二、提前家访，问卷调查。

为了让孩子入园前就认识教师，暑假期间(8月)小班的两位老师将逐个走访每个孩子的家庭，在家访前我们先电话联系预约时间，在孩子及孩子父母都在家时上门。家访时，我们会认真解答家长的提问，向家长介绍幼儿入园后一日生活安排。同时，了解孩子在家生活习惯，听取家长的意见与要求，以便做好入园后工作计划的制定。

简单小班家长会发言稿篇7

尊敬的各位家长：

下午好!

首先请允许我代表我们大三班的老师和保育员感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会，在此，对您的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对孩子成长的关心和重视，正是有了你们的信任、理解、支持和配合，我们的工作才得以顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢!同时，更期待您能一如既往地关心与支持我们的工作。

这个学期是在幼儿园生活的最后一学年，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学年。作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力去培养孩子们各方面的能力;作为家长我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多、学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活、学习情况。因此，接下来，我就把我们班的现状向大家作一下简单的介绍。

这个班的孩子是伴随我们从小班一路走来，在两年多的合作中，家长们对幼儿园各项活动和班级工作都有了一定的了解，在此，我就前一阶段时间的工作向大家做一简单介绍：在家长和小朋友的齐心努力下，我们班级在幼儿园每学年开展的“拍球秀”活动中，都获得了“拍球秀”优胜集体的荣誉，我班还有一位小朋友获得了“小球王”的光荣称号。上学期我班全体幼儿参加的幼儿画信比赛中也有多名幼儿获奖。这些荣誉的取得都离不开家长的大力支持。特别是每学期区域活动中需要的废旧物品的收集，制作的玩教具以及春天、秋天自然角中的动植物的收集，每个月主题墙的展示评比，老师公开教学活动的材料准备等等，都离不开家长的大力支持和鼎力合作，家长的积极态度和孩子的共同参与为我班的孩子争取到了更多的机会，对孩子的成长具有很大的推动作用。对此向你们再次表示感谢。

下面就家长们比较关心的幼儿园教育教学及孩子的发展情况进行介绍：大三班有两位老师(顾老师、郭老师)，一位保育员(王阿姨)和39名幼儿组成，其中有2名小朋友(殷杰、沈文涵)是本学期来到我们班的。我和各位家长已经相处了两年，彼此都比较熟悉了，这学期我们班换了一位郭老师，班级的保育工作由王阿姨担任，虽然各位家长对她俩还比较陌生，她们对班级情况也不是很了解，但我相信她们一定能够很好地的完成我们班级的保教工作，使小朋友在一个整洁、优美、卫生、舒适的环境中度过愉快的一年!

我们知道，现在孩子们已经到了在园的最后一年，即将结束幼儿园的生活，踏进小学的门槛。“幼小衔接”问题越来越受到家长的关注，它广泛涉及到家庭、幼儿园、小学等教育机构，并直接关系到儿童的健康成长，也是家长们比较关心的问题。针对这个关键问题，我们教师将在这一年的时间内做好幼小衔接的各项工作，为幼儿顺利升入小学奠定一个良好的基础。对此，我们幼儿园将对幼儿进行以下各方面的教育和培养：

一、加强幼儿生活能力的培养

1、培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起。

2、培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，系鞋带，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。

3、学会做一些简单的班级管理工作(值日生、气象员)，有一定的组织能力。

二、培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识

1、鼓励幼儿自己的事情自己做。

2、培养幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉。

3、通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼幼儿的意志与品质。

三、重视幼儿情商发展

1、在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿学会自己分析问题与解决问题，增强幼儿获得成功的信心。

2、建立良好的师生关系，在师生关系中，要让幼儿成为活动中的主体。

3、鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。

四、注意教育的渗透性，提高幼儿的学习适应性

1、以幼儿为本，遵守幼儿的身心发展规律，制定教学计划。

2、激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的学习态度。