讲话稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。那么小学教师代表讲话要怎么写呢？下面小编给大家带来小学教师代表讲话5篇，希望大家能够喜欢。
老师们，同学们!
春风拂面，春意盎然，新的一学期又开始了。在这里，首先我代表学校全体老师向全校同学表示最衷心的祝福：祝大家在新的一年里身体健康、学业进步!
回顾过去，我们激动、自豪、难忘。在过去的一个学期里，我们的校园环境进一步优化，校园变得更美了;教学设施不断完善，校园网络正式建成;我们的新校园建设已经启动;学校大队部开展了一系列丰富多彩的活动，我们的__市首家"道德银行"为少先队工作注入了新的活力，受到上级部门及兄弟学校的肯定和赞誉。
在各级各类比赛中，同学们积极参与，取得了显著的成绩，金王牧歌获__市毛笔书法比赛一等奖，冯逸帆获浙江省硬笔书法比赛三等奖。李川同学获临海首届"吉祥杯"乒乓赛冠军。朱筱漪同学被入选参加中央电视台少儿栏目庆典活动，__市仅此一人。象他们为学校争得荣誉的同学还有很多，这里就不一一表扬。学校大队部再次被评为__市红旗大队，第7次获得了全国青少年读书教育活动组织优秀奖。
以上成绩是学校师生同心、开拓创新、拼搏进取的结果，新的学期要有新的打算。今天，面对着全体同学，我想提出以下四点要求，概括起来就是四句话：
第一句话是，一切从头来。
不管你过去是好是差，我们最关心的是你现在表现如何，你能不能把握每一个今天。有位哲学家说过，过去属于别人，未来属于你自己，你过去的光荣也好，失败也好，都已成为昨天，留给你的只应该是教训和经验;新的一学期已经开始，你最需要做的就是赶快给老师、同学留下一个美好的第一印象。虽然第一印象并不能代表一个人的全部，但做到这一点，才算是迈出可喜的一步。我们的同学还应该勇于告别过去的不足，告别自身的缺点，不断挑战自我，完善自我，重塑一个崭新的自己。
第二句话是，成人才能成才。
俗话说得好，先成人，后成才。在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。因此，我们要以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为行为准则，时时处处严格要求自己。自尊自爱，注重仪表，和谐文雅。真诚友爱，礼貌待人。勤劳俭朴，孝敬父母。同学们，你们只要不断地解剖自我，严以律己，规范自己各方面的行为，就一定能使自己在新的一年里获得可喜的进步。
第三句话是实干加巧干。
在学习上，我们提倡两个字实和巧。实，就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，掌握最基本的知识。从每一道题目、每一份小练习开始，独立思考，遇到不懂的问题要善问，多问，直到弄懂弄会。巧，就是要灵巧地学习。这不是投机取巧，而是要掌握好的方法，以求得最佳的学习效益。每一门学科有各自的特点，每一个人也有个性差异，我们要在老师的带领下，寻找出适合自己的学习方法。
第四句话是，爱拼才会赢。
同学们，梅花香自苦寒来，成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。我们不提倡蛮干，但无论何时，我们都需要刻苦自觉的精神，都需要那种顽强拼搏的勇气,同学们!你们是祖国的未来，民族的希望，"你们是早上八点钟的太阳"，今天，你们以学校为荣，将来学校将以你们为荣，良好的开端是成功的一半，让我们从现在做起，满怀信心，为实现心中的理想而团结奋斗!
谢谢大家!
亲爱的老师们、同学们：
新学期好!今天，是九月的第一天，我们迎来了新的学期，美丽的校园因为你们的到来而更加充满生机。在此，我很荣幸地代表全校老师，欢迎一年级的新同学，加入到桐小这个温暖的大家庭，也欢迎其他同学们重返校园。
新学期，对于同学们来说，就像是你们手中刚刚拿到的新书一样，散发着油墨的清香，崭新崭新的。虽然，现在还不知道这本奇特的书里面，讲述什么神奇有趣的故事，但在那整洁的封面上，却已经写满了每位老师对你们的祝福。为了帮助你们读好这本神秘而又奇特的书，开学前，桐小每位老师都一直在做着精心的准备。就像以往一样，我们每位老师都怀着巨大的企盼，期待着你们健康地成长,希望你们长得更高、变得更懂事。
每一个孩子，都有一个梦，梦里五彩斑斓，每种色彩在梦里盛开;每一个孩子，都有一个梦，梦里有宽阔的大海，每朵浪花都一样澎湃;每一个梦想都应该被期待，每一个梦想都应该被灌溉。作为教师，我们愿倾尽所有，全力以赴。让每一位学生都能展望自己的未来，同时，坚信只要勇于追求，付出努力，同样可以实现自己的梦想，创造最好的未来。这是你们的梦，同时也是桐小每位教师的梦。
亲爱的同学们，在这样一个充满朝气的新学期里，希望你们与桐小共同成长进步，用自己的实际行动来证明：从现在开始，我们一定会做得更好!最后，祝愿大家在新的学期里有新的目标、新的发展、新的收获。祝所有老师，身体健康，工作顺利;祝所有同学学习进步，心想事成!谢谢!
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好!
首先感谢牛岗中心校、给了我们今天这个平台、让我们大家齐聚在一起交流。我们在座的很多老师都是我的前辈、他们在教育教学方面都很有建树、为教育事业默默奉献着自己的人生。在座的各位有很多方面都值得我学习。所以、今天、在这里、我只是向在座的各位前辈、同行汇报自己的工作和一些想法、与大家交流、敬请各位多多批评指正。
作为教师、我始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础。一直以“爱一行、干一行;干一行、爱一行”来约束自己。所以我珍惜每一次锻炼自己的机会、时刻等待着、认真准备着、不敢有半点马虎。我认为：当我在学校竞争时我身后站的是我们班;当我在牛岗拼搏时、我身后站的是我们学校;当我在县里比赛时我身后站的是我们牛岗中心校……总之、当我走上去的时候我已不再是为自己而拼搏、我的荣辱关乎着我身后的人。值得欣慰的是、在教育教学及各项活动中、多次得到上级政府的各种奖励、也得到了各级领导的认可。
15年来、我曾为上一堂公开课而忐忑不安;曾为一次家访而日思夜想;曾为学生的调皮而大动肝火;为家长的不理解而耿耿于怀。但是我也曾为学生一句温暖的话语而感动。我拥有了一批又一批的学生、和他们心灵交汇撞击出的火花、让我的世界充满阳光。我为他们的进步而激动、为他们的成长而骄傲!在面对无数次的磨炼和考验之后、同样也留给了我一些经验、现在拿来与大家一起分享。
第一、一名合格的老师应该爱孩子、并且让学生喜欢你。
疼爱自己的孩子是本能、而热爱别人的孩子是神圣!人世间、拥有最多热
爱别人孩子机会的职业、就是教师。温总理说：“没有对孩子的爱、就没有教育”。可以说、老师是蜡烛、在孩子们心里点燃希望、并且照亮他们的一生。关心、爱护学生是教师的天职、爱为师德之本、无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在、教师必须真心诚意地去关爱每一个学生、不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱、应该一视同仁。对于调皮生、我从来就没有放弃他们、而是给予特别的关爱。我们应该既当慈母又当严父、在学习上严格要求学生、在生活上更要关心热爱学生、做学生的良师益友、只有这样、才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。
第二、一名合格的老师应该让学生喜欢你的课。
得到了学生的喜爱、还要进一步让他们喜欢你的课。
上课铃响、学生就会心怀一种希望。希望接受新的知识、希望有新的发现、希望自己有新的进步、希望自己这节课不会被挨骂。不同的学生、有不同的倾向、好学生、充满自信、课堂就是他们的舞台、他们习惯在课堂上享有一种优越感;后进生、充满期待、课堂的记忆里虽然没有太多的表扬与肯定、但每一堂课、意味着一个新的开始、他们本能地希望在这样一个时刻、迎来改变自己的机会。所以、我认为、在课上、全体学生能有所得、他们就会对你的课有认同感、全体同学都参与到课堂学习中、形成风气、就会喜欢你的课。
第三、一名合格的老师应该关心后进生、永不放弃。
这些年来我个人总结出5点如何转化后进生的办法：
1、老师明确做好后进生转化工作的意义、认识转变一个后进生比培养一个优秀生更重要。在学生的生活、思想情感上、全方位的关怀学生、激励学生奋发向上、老师炽热的情感、使过去备受教师冷落、同学歧视、家长打骂的“后进生”、建立自尊、自信、恢复求知的欲望。
2、要让学生喜欢你、要坚持正面教育、爱护学生、替后进学生着想、做到满腔热情地关怀、循循善诱地疏导、热心帮助他们解决实际困难、燃起后进生成功的希望之光。
3、善于发现后进生的闪光点、及时表扬和鼓励。
要善于发现学生的长处、发掘其身上的潜能、充分肯定、别吝惜好话、这样更能够使后进生重新找回自我、获取战胜困难的更大勇气和信心。老师不光是发现后进生身上的闪光点、而且要学会欣赏他们每个闪光点、并不断地给他们以表扬和鼓励。平时夸一句不错、有进步、很认真、这对于老师是举手之劳、对于那些一直受冷落的后进生、也许是一次心灵的震撼。
学生一旦有进步、教师应抓住机会、及时表扬其进步点、今年我刚接到四年级、我了解到班中一位学生性格内向不爱做作业、字也写得不好。有一次课堂作业、我发现他正一笔一画地抄写、我轻轻抚摸一下他的头、当堂表扬了他的字写得不错、很认真、有进步。他满脸通红、抄得更认真了。当我把他的作业本展示给全班学生看、他满脸的喜悦代替了平时迟钝、冷漠的表情。也许这一次的认真、只是他一时的心血来潮、他并没有想到会受到老师的重视。一次简单的表扬竟在孩子心里产生了巨大的激励作用。
4、老师的认识达到了、学生也喜欢你了、学生学习的积极性也调动起来了、剩下就缺一个好同桌了。
老师不是神仙、不可能老注视一个学生、一个优秀的同桌可以在他学习中遇到困难时、给予指导和帮助。在他们互相提高的同时、也减轻了教师的负担。
5、做好家访工作。
家访并不一定非要到学生家中、在平时接送孩子时短短的几句聊天、一个电话、都能让家长们知道、老师还在关心着自家的孩子。哪怕家长是年龄
大的老人、哪怕他们不认字。当我们的孩子有进步时一定要通知他们、课堂上的表杨、回家家长的再次肯定、会让我们的孩子们更加温暖、他们会更加渴望进步、在次得到老师的表杨、家长的肯定、如此循环、何愁我们的孩子不优秀。
教学工作苦乐相伴。我很欣慰、因为我付出了、努力了、也收获了;我收获了领导的支持、同事的帮助、家长的信任和学生的爱。在此、我要真诚地感谢各级领导给我们创造了良好的育人环境;感谢老师们给我的帮助;更应该感谢我的学生、在那里我找到了实现我人生价值的坐标、我会把这些当作我人生的财富、化作我工作的动力和源泉。
最后、再一次恭祝各位老师们健康、开心、幸福。
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好!
今天有幸站在这里和大家交流和分享教学经验、首先感谢领导的信任和抬爱。说实话让我给大家介绍教学经验、心里是很忐忑的、虽然我是一位有20多年教龄的老教师了、但是从20__年九月份才开始从事数学学科的教学、以前一直从事语文教学、所以对我来说数学教学工作还是“小白”。
我能取得较理想的成绩、首先要感谢我身边同事的帮助和鼓励、特别是李亚新老师、不管是从教学经验还是教学方法方面她都给了我很多指导、让我受益颇丰。在此我深深地向他们鞠一躬。
今天既然站在这里、我就简单的介绍一下我在日常教学工作中的一些具体做法吧、真的算不上什么“经验”。
首先抓计算、抓基础知识点。当时接手这个班时、数学成绩是非常靠后的、学生的计算能力总体比较差、基础知识掌握的不扎实、针对这种情况每天布置十道计算题、我有时间就亲自检查、时间紧就检查几个组长的、再把任务交给小组长、并做好记录、每天通报做题情况。寒暑假里也坚持让学生通过微信发给我(当然我还是人性化一些的、有条件的发、没条件的可以不发、但是必须每天坚持做十道计算题、没有强调必须发给我)、全对的或有进步的都会及时鼓励表扬、有错的反馈过去、让他改正再发给我、这些情况每天都要做记录再发到群里的、几个假期时间、我一天都没落下。
对于一些重要的公式、概念以及常用的单位换算、有时会让他们每天写一遍、坚持一星期、并做好检查、熟练掌握。我也清楚这种方法有点笨、可是你想、一年级入班时五十多人、如今只剩三十几个、走的可都是成绩优秀的尖子生、剩下的都是中后段的学生、他们对新知识的接受能力、理解能力以及自控能力都相对比较差一些、所以必须从学生实际学情出发、把课本上的每个知识点讲透彻、千方百计让学生弄明白。实在有些领悟慢的就开小灶呗。我经常给孩子们说的一句话就是“万变不离其宗”、只要你把课本上的每个知识点都立理解透了、掌握熟了、遇到转弯再多的题目也不会把你绕迷糊、你依然会明确怎样解决问题、先解决什么、再解决什么、做到游刃有余。
第二点、重视学生错题反思和反思后的整改指导及检查。学生做错题是在所难免的、很正常、我经常说老师不怕你出错就怕你不反思自己错的原因、单单改正过来有时不解决本质问题、一定让学生反思错的原因——是一点没学会、是没太懂的模糊状态、是没认真审题理解错了、是计算错误、还是某个小知识点没掌握好拦住了道路等、做到细化反思、精准反思。反思之后就是整改、有的我一对一指导、有些集中指导、或让优秀生助理检查指导、一定要落实到位、不检查不落实、就只是把工作做了一半、学生学习水平很难提高、所以必须重视学生的错题反思和反思后的指导及检查。
最后、重视后进生的转化和优生的培养。后进生是非常拖全班成绩后腿的、他们提高十分二十分比较容易、优秀生就没有太大的提高空间了、所以我特别重视学困生的转化、只要他们有一点点进步就绝不吝啬鼓励和表扬、现在全班也养成了习惯、只要这几个学困生有好的表现、马上会有掌声响起、哪怕他们现在还是考十几、二十几分、至少他们会感受到老师和同学们在他身边没有放弃他、在等待他、在帮住他、这会让学困生有了自信、有了学习的动力、成绩就有进步、比如韩强原来只考几分、现在一般四十分左右、最高能及格、很令人欣慰。学困生都进步了、中层的学生自然有压力、有了压力就有动力、优秀率就上来了、这次我们班数学成绩A等28 人、B等3人、C等1人、D等4人。除了优等生人数提高、其他都是减少的。
虽然这次取得较好成绩、但是我心里十分清楚、比我努力、比我优秀的老师大有人在。如张彬老师、张老师颈椎病很严重、可是她对每篇课文、每单元的重点知识都做梳理、并且手写后复印给学生做题、还要一一批改、非常敬业、令人油然敬佩。还有杨梅英老师、耿喜莲老师、魏昧井老师、夏子琴老师、方圆老师、姜秀丽老师等等、另外还有一些我叫不上名字的老师都非常优秀、我需要向他们学习的地方很多、我会尽职尽责做好自己的工作、担负起肩上的那份责任!
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好!
我是明德小学一年级二班的语文老师丛占峰、是一位去年九月份才来到咱们甘官屯联合校参加工作的新老师、以后请各位领导、各位前辈、各位同仁多多关照。
首先感谢联校领导、学校领导给我这次跟大家交流学习的机会。但让我给大家介绍教学经验、我感到有点诚惶诚恐。学生一次考试成功有很多决定因素、老师只是其中之一、所以今天让我在这里谈经验实在惭愧。真的没有什么“经验”可谈、有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度。以下是我在教学实践中的一些做法感悟和诸位老师一起探讨和交流一下、有不当之处、敬请大家批评指正。
陪伴是最好的爱和教育、这句话本来是对家长说的、我认为对低学段的老师同样如此、要拿出更多的课下时间在教室里陪孩子、一年级的孩子是没有什么自制力和学习习惯可言的、老师在与不在肯定是不一样的、所以在课间和中午放学我会要尽量在教师里、这样不但能够防止学生出现安全事件、还能让孩子更加专心学习、更能有利于孩子良好学习习惯的培养和形成。
要对孩子有耐心。孩子年龄太小、认知不到位、孩子经常会犯错、要对孩子多一点耐心、允许他犯错、给他成长的空间。我们不要轻易发火生气。发火导致的后果是、老师们经常被气得要暴走、孩子每天也要接受负面评价、心情也不好、也不利于提升孩子的能力。
要及时发现孩子的进步和优点、进行表扬和奖励。无论是大人还是孩子都喜欢受到表扬、尤其是孩子、鼓励孩子会使他们更加健康发展、批评打击会让孩子变的畏缩。有意识的表扬、对学生良好学习习惯和行为的培养有着积极意义。孩子受到表扬后、学习热情和积极性会提高、孩子良好的行为就会得到强化、还能让其他学生受到教育、产生积极向上的心理倾向。所以对孩子的进步和优点不要吝啬你的表扬、要及时表扬。
要及时沟通。孩子如果出现了什么问题不要问都不问就批评孩子、要及时和孩子沟通了解原因以后再做处理。孩子特别喜欢老师对自己的关注、及时沟通能让孩子认识到你对他的关注、不仅有利于孩子改正错误还能提高孩子的积极性。当然沟通不是逼迫孩子服从自己、我们要更多的站在学生角度考虑问题、给予合理的引导。
要给予学困生更多的关注。“学困生”才是一个班里宝贝、一个班的成绩要想提高、学困生成绩的提高才是根本。一些简单的问题要首先让学困生来回答、回答正确要及时表扬、这样可以提高学习积极性。可以采取“一帮一”甚至“二帮一”的方法、给学困生找学习好的学生做同桌、让同桌监督和教他。不要对学困生要求太高、防止学生产生厌学情绪。
家校交流、有效提升。及时和家长沟通、老师和家长都有一个共同的目标、就是孩子的成长。所以老师和家长不应该有任何敌对情绪。要和家长换位思考给予家长足够的尊重。家长是我们教育的同盟军和坚实的后备军、充分利用好家庭教育资源、会对我们的工作起到巨大的帮助。因为家长对孩子的爱是最无私的、最用心的、最有效的。邀请家长和你一起教育他的孩子、将会产生无穷的力量。
做一名老师不容易、做一名一年级老师更不容易、我常和同事开玩笑说我们一年级的老师就是保姆、但是走进教室看着一双双对你尊敬和喜欢的眼睛、心理还是有一份满满的成就感的。能做40、50个孩子的保姆、见证这么多孩子的成长未尝不是一种幸福。
最后感谢校领导和明德小学这个大家庭对我工作和生活的帮助、让我能够尽快的融入新集体、适应新工作。感谢我的搭档王莉老师对班级的无私付出。祝各位老师工作顺利、身体健康。