演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。这里给大家分享一些关于学生聚会班主任发言稿精选，供大家参考。
同学们：
今天我讲这么几个意思。
第一个意思就是感动。今天上午10：00，唐军学给我打电话，说李老师中午有没有安排，今天中午有几个从外地赶来的同学要聚一聚，你能不能过来。当时我非常痛快地答应下来，就是有别的安排我也要把他推掉，学生聚会的机会我可不能错过。同学们毕业已近20年，还想着我这个班主任，我很感动。这种师生情，随着时间的推移，年龄的增长，可以说是越来越浓，越来越深，越来越厚重。这么多年来，同学们什么时候在想我，我有感应，能感受到，我相信，我在想同学们的时候，你们也应该有感应。这种浓厚的师生情让我感动，这是我讲的第一个意思。
第二个意思就是高兴。今天我很早就来到酒店，看到我们每一个同学都洋溢着灿烂的笑容，喜悦的心情，每个人都很幸福，很阳光。这就体现出同学们在生活上、家庭上、事业上乃至仕途上都取得了一定的成绩。我为此高兴。世界上只有两种人不怕别人超过自己，那就是父母和老师，同学们都很出色，甚至已经超过了老师，这是我最高兴的。
第三个意思就是希望。希望什么呢?就是希望以后像这样的聚会多一些。岁数越大，越会产生怀旧心理。大家应该多沟通，多交流，多联系。今天由于时间关系，可能有些仓促，明年就是同学们毕业20年了，希望能把活动组织得更好，人再全一点，面再大一点，准备再充分一点。在县城工作的几位同学，要多付出一点，唐军学的工作不重，多张罗张罗。
第4个意思就是祝愿。现在是过年的时候，借此机会，祝愿同学们在新的一年里，家庭美满，生活幸福，事业兴旺发达，龙年大吉!要想实现这个愿望，我还想给同学们提点建议，就是要讲和谐。现在中央都在提构建社会主义和谐社会，我们也要讲和谐。我给同学们提出四个和谐。一是身体要和谐，人的五脏六腑，心肝脾肺肾要和谐，人的七情六欲，喜怒忧思悲要和谐，不和谐人就要出问题，就要闹病。你称100万、1000万，健康是1，其余的都是0，没有健康，100万、1000万都是0。所以要注意身体和谐;二是家庭要和谐，夫妻、子女、父母关系融洽，是成功的前提，家庭有矛盾，哪还有心情做事呀?三是在单位要和谐，要和同事、领导、下属搞好关系，搞好团结。这也是成功的保证。四是要注意人与社会和自然的和谐，人与万事万物、与各个阶层、与方方面面都要和谐。这是人能够立足社会、适应社会的法宝。起来就是四个词，身体和谐就是健康，家庭和谐就是和睦，单位和谐就是团结，与社会和自然的和谐就是适应。
最后希望同学们能够把握好自己，创造美好的明天!
让我们为美好的明天，干杯!
亲爱的同学：
你们好!
一别二十年，再次和你们相聚在母校，我万分激动。万语千言不知从何说起，只能借用冯巩那句很经典的'话，来表达我此时此刻的心情。同学们，我想死你们啦!
同学们，看着你们一个个经历风风雨雨后，成长为各行各业的栋梁之才，作为昔日的数学老师兼班主任，我万分开心。在此，我想说三句话。
第一句话，欢迎同学们常回母校看看。
铭记初中时光，传承母校，是每个师生的一辈子的责任。母校曾经是你们的家，永远是你们的家。永红初中，曾经见证了风华正茂、意气风发的少年时代，曾经记录了你们废寝忘食、发愤苦读的求学生涯，曾经写下了你们志存高远、追逐梦想的壮丽诗篇。在这里，我和你们共同度过一千个日日夜夜，我和你们一起拼搏、一起成长，一起追梦。那时我们班卧虎藏龙，人才济济，家家抱荆山之玉，人人握灵蛇之珠，才华横溢的同学数不胜数，取得的优秀成绩数不胜数。作为你们的班主任，我为你们骄傲，我为你们自豪。尽管那段美妙时光越来越远离我们而去，但正如诗人说的那样：”一切过去了的，都会成为亲切的怀念!
第二句话，勿忘师恩，勿忘教诲。
每个人的成长，都会打上少年时代深深的烙印。在此，我殷切期望今天参加聚会的每一位同学，记住我的一句话——“高调做事，低调做人。”尽管我们并不能事事做到卓越完美，但，我们时时刻刻要坚守做人做事的底线。人在做，天在看。保持一颗敬畏之心，同学们的人生之船、家庭之船、事业之船，就会劈波斩浪，扬帆千里!
第三句话，三个祝愿。
亲爱的同学们，你们现在正值壮年，是人生的黄金时期，所以，我第一要祝愿你们弘扬“天行健，君子以自强不息”的精神，努力地为家人、为家乡、为社会多做好事、善事，让自己的生命之花四季常开。
第二是祝愿你们不论何时何地，都要珍爱师生缘、同学情，让你、让我、让他，让在座的各位，永远是相亲相爱的一家人。
第三，祝愿参加今天聚会的全体同学和老师，猴年吉祥，幸福安康，万事如意，阖家欢乐!
谢谢大家。
各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
首先，请允许我以班主任的身份向为组织本次活动付出巨大努力的筹备组全体成员，表示衷心的感谢!向不畏酷暑前来聚会的同学们，表示热烈的欢迎和诚挚的问候!
同学们，你们从到现在，已经分别了十五年!十五个春秋，我们走过了不平凡的历程。几多欢乐，几多忧愁，几多风霜，几多拼搏。无论收获多少，在老师的眼中，你们都是好样的!
这是一次期待了十五年的聚会!我们没有理由不为这等了十五年的聚会而兴奋，而激动。今天在这里相聚，作为过去的老师，我心潮澎湃，感慨万千!
十五年前，你们同在涵洞初中九七届初三班，一起度过了人生最纯洁最浪漫的时光。那些人、那些事，沉淀了十五年。点点滴滴，情深意长，记忆犹新，让人感动，值得回味。以往的一切，无论对与错，现在想起来都是那么美好、那么亲切。这是一种记忆，也是一种财富，足以让我们珍惜一生。再过十年、二十年、三十年之后，细细回想当年，我们依然会这样感动。
今天这次聚会虽然是短暂的，但为我们同窗友谊架设了一座座桥梁。借此机会，我真诚希望你们同学之间今后要保持联系，有空打个电话，发个短信，聊个天。特别是在外地工作的同学，更要提醒自己经常回家看看。家乡有你的父老，有你的师长，有你的同窗。我衷心祝福大家聚会愉快，祝福在座的和因种。种原因未到的同学们工作顺利、身体健康、全家幸福!
亲爱的同学们：
大家下午好，接到要我就班级学业水平考试动员发言的任务，非常意外，更多的是高兴。因为没有我的任何安排，我们班的班委能自主的组织此次班会，感谢班委的用心良苦，庆幸我们班的同学在班委的带领下一步步踏入了学考的旅程。
面对学考，我不想放弃任何一个学生;面对学考，我不想放弃任何一个学生的任何一个科目。同学们，你们呢?有没有信心每个都通过?有没有信心每一门都通过?但是，同学们，要想每一门都通过，每一个人都通过，并不是喊喊口号就可以的。我们必须有“吃得苦，霸得蛮，耐得烦”的宁乡精神。埋头肯干，一遍记不住再记一遍，一次不会做再做一次 ，一遍没理解再问一遍。今天的任务今天不睡也要完成。只有这样，我们才能打破“基础差”的魔咒，冲出“不及格”的乌云，摘到“毕业证”的硕果。“天将降大任于斯人也，必先盗其qq，封其空间，拒其网吧，交其手机，砸其电视，抢其酒瓶，戒其香烟 ……使其百无聊赖，然后静坐、思过、锻炼 、读书、明智、开悟、学考……”
高二学业水平考试出征的战鼓已经敲起，冲锋的号角已经吹响，在学考复习中，因为我发现我们的同老师真的不容易，我还算压力小的，毕竟我带过一届有些经历，语文，我有信心，可是作为班主任，我要担忧的不仅仅是语文。看到你们连数学解方程都不会，课堂上海发呆，不动笔，甚至还违反纪律的时候，我的压力无形就大了，事情也随之来了。学考动员后，你们的两位新老师好几晚都没睡好，办公室的氛围在这些天都紧张了。同学们，请大家尊重每一位任课老师的劳动过程，请用微笑的目光迎接老师走进课堂，请用感激的眼神恭送老师走出教室。你们能做到吗?谢谢大家!
还有一点我就是渴望班的同学能过相互团结起来，优生带潜能生，优生相互竞争，潜能生相互竞赛。可是我们班现在还是存在一些不和谐音，上课总感觉有些不太安静，自习课总有些小声音，你是这些不和谐因素吗?如果是，应该有愧疚感，你害的不只是你的某个同学，还有某个同学的家人，因为学考是一场“面子”的工程。我希望我们班的每个同学在管住自己的同时监督别人，不允许有不和谐音的存在。我希望n年后我们回忆起“那些年，我们一起奋战学考”的记忆里，有你，有我，有我们奋斗的经历。
希望我们224班的同学尽快地行动起来，来一点真的，不来假的，来一点实的，不来虚的，脚踏实地，做好每一天的学业水平考试的复习。希望我们能全力以赴，用科学的方法实干、苦干、认真干。同学们，克制，克制，再克制;努力，努力，再努力。我相信，只要我们224共同努力，一定会开创出224小高考的成功!加油，同学们!
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好!我是初一二班的班主任__X，很荣幸今天能站在这里跟大家交流、学习。我发言的内容如下：
一、培养学生自主管理和自觉意识
一开学就注重建立班级自主管理组织，成立了班委会及各学习小组，让学生明确每个职务的职责和权限，培养学生自主管理意识。强调在班级管理过程中做到不卑不亢，让班委会成员形成一种意识，“学而优则仕”。班委是作为班级的管理者，不是一味的埋头苦干，尤其是劳动委员，要善于发现同学们的优缺点，能做到很
好的人员分配，产生最大效能。培养班级管理者，班长定期召开班委会，班会，对班级量化、小组评定，班委的工作情况做总结汇报，该表扬的表扬，该批评的也绝不留情。班级成立学习小组，通过小组文化建设，实行小组责任制，学习委员定期召开小组长会议，了解情况。颁布比较完善的班规，并通过学生的自主管理，相互监督，良好运行。
“让规则成为一种习惯”，班级常规管理中注意培养学生的自觉意识，同一种行为重复21天以后就会成为习惯，重复90天就会成为稳定的习惯。一开始，班主任经常督促，严格要求，培养学生的自觉意识。比如很多同学早、晚自习前来到教室，没有事情做，三五成群的吹龙门阵，一直等到晨读、晚读的科代表安排任务才知道该做什么。这种情况下，我经常在早、晚自习前到教室，提醒同学们“入室即静，入座即学”，早读开始前，自己做自己的事情，充分利用零碎时间学习。3个月的相处下来，学生们自己都觉得，自己越来越自觉了，有计划有安排，有事情做，把规则内化为一种习惯，不再觉得是一件痛苦的事情。
二、老师家长间通力合作，形成教育合力
在班级日常教学中，经常主动同科任老师联系，了解班级学习情况、课堂纪律、作业完成情况等，关于班级管理方面，也多与科任老师沟通，听取他们的意见。此外，通过校讯通、家长会、电话、访谈等方式积极主动的与家长沟通，交流孩子教育问题，获得家长的支持和理解，家校联手，形成教育合力，为孩子创建良好的学习成长环境。
三、培养学生的团队意识和集体荣誉感
一开始，班级组织涣散，学生之间没有团队意识、责任意识和集体荣誉感。所以，我在日常管理中注重培养学生的团队意识和责任意识。跟学生讲解“木桶效应”，让学生认识到，一个班级是由几十个同学，也就是几十个自我组成的，决定一个班级、一个小组成功与否的，不是最优秀的个别人，而是团队里的短板。小组内部成员之间，形成互帮互助的意识，唯有所有人都做好自己，劲往一处使，才能齐头并进。贯彻一个理念“创最好的班级，做最好的自己”。生活中，跟学生倡导，“我为人人，人人为我”的奉献精神，告诉学生，这些良好的品行会影响一个人一生，我们要做乐于奉献、品德高尚的人。
此外，充分利用大型活动，强化团队意识，小到小组文化建设、小组成员帮扶、班级公约的制定、班委成员的选拔、寝室管理，大到劳动实践基地、运动会、家长会、校庆活动、国旗下展示等等，群策群力，注重在日常活动中培养集体荣誉感。班主任日常生活中看重管理，无论是小组加分扣分，个人晋级严格执行，同时看重学校文明班级常规管理的加分扣分情况。从老师自身出发，重视班级管理，学生也会自觉行动。
四、诚信教育，奖惩分明
无论是奖励还是处罚，都做到言必行，行必果。作为老师，不在学生面前轻易承诺，一旦承诺，一定会实现。一进校便对学生进行诚信教育，一个人的成绩可以不好，但是品行一定要端正，要做诚实守信的人。告诉学生，青春难免会犯错误，只要我们能够认识到自己的问题，主动承认错误，并且在日后的生活中努力改正，就是好样的，未来也会变得越来越好。 彼此平等，彼此尊重。一段时间的学习，班上有个别学生多次出现作业完成情况不好，
或者有坏毛病的现象。为此，我找这些学生谈话，晓之以理，动之以情，并且彼此约定，怎样改变现状，多久能够彻底改变坏毛病，并在接下来的生活中更加关注他们，一同见证成长与进步。比如__X，由于是第一次住校，不适应集体生活，午休不睡，说话、疯玩，影响寝室其它成员的正常就寝，性格自私，不愿为集体贡献力量。为此，我多次找__X谈话，跟他沟通，分析这些事情对寝室成员的影响，还告诉他，男孩子要热情大方，为人处世要有担当。一段时间下来，寝室成员都反映，__X坏习惯改掉许多，寝室相处也很融洽。我知道女寝有手电筒，男寝有象棋，会与他们沟通，彼此约定，在规定的时间使用，老师不会加以没收或者处罚。给彼此空间，相对的自由和尊重。
奖惩分明，平等、公正的对待每一个学生，遇到学生犯错误，会先与之沟通，了解情况，换位思考，同时能顾忌学生的感受，尊重学生，保护他的自尊心，低调处理，不张扬。另外，班级运行过程中，学生难免会犯错，这时对于性质恶劣，可能对班级成员带来错误示范，学生容易跟风形成不良风气的事件，则在班上严厉批评并严肃处理，以儆效尤。
五、树立榜样
作为老师，深知“为人师表”的深刻内涵，老师不经意间的一个小举动，在学生面前都会被无限放大，老师的所作所为会对学生产生潜移默化的影响。班委、小组长也同样如此，需要起到好的榜样作用，不光为了证明自己的能力，也为了给同学树立榜样。所以，班级日常管理尤其注意发挥班主任、班委、小组长的带头作用。此外，注意发现普通同学身边的榜样，“学习标兵”、“纪律标兵”、“文娱标兵”等等，善于发现学生的闪关点，提倡“三人行，必有我师”，形成向榜样看齐的良好氛围。
六、帮助学生制定目标，交流学习经验
“凡事预则立，不预则废”让学生自己找到学习的目标，人生的理想。我将来要做什么?帮助学生树立理想，找到学习的内在动机，让学生认识到读书是自己的事情，我为自己读书，我对自己负责。帮学生制定学习的计划，切合实际、具体可行，有一定的余地，厚积薄发。
开学一个多月，科任老师反映，班上同学普遍存在学习习惯没有养成、学习方法没有掌握等现象。为此，利用班会课，组织学生进行了一次“学习方法大课堂”的主题班会，从艾宾浩斯遗忘曲线开始，介绍了学习的几个环节，并详细介绍了所有学科通用的学习方法。而针对不同学科特有的学习方法，则是请具有学科特长的学生来分享他的方法和技巧，然后全班一同来探讨。此外，还有几点经验交流，包括如何分配自己的时间，学会利用零散时间，要注意劳逸结合，不懂就问，有问题及时解决等等。当然，也提醒学生适合自己的学习方法才是最好的。事后问同学们是否有所收获，都表示多多少少对自己有所帮助。
因为我是才走上教师岗位，也是第一次当班主任，人生阅历浅，没有经验，很多事情往往手足无措，在班级管理过程中，感谢校领导以及其他老师对我的帮助，给我提了许多解决办法，教了我好多招，才让我能够把班级管理好。另外，二班的科任老师都非常优秀，经验丰富，他们在工作上也给了我莫大的支持，没有他们的万千宠爱，也不会有现在的二班。在此，特别感谢二班所有科任老师的辛勤付出。当然，我班在班级管理方面还有许多不足，比如班级课前纪律、学习氛围的养成等等，还有待改进。希望在接下来的日子，多学习多请教，未来能不断进步。
我的发言完毕，谢谢大家!