2022年元旦主持词串词

| 宋佳2

主持词的串词需要和节目有关联性,是为了引出之后的节目。那么关于2022年元旦主持词串词内容要怎么写好呢?以下是小编为大家准备了2022年元旦主持词串词范文,欢迎参阅。

2022年元旦主持词串词

元旦主持词串词一

合:__学校2021年新年联欢晚会现在开始。

甲:作为_学校,办学几年来,实现了另同行刮目相看的业绩。特别在今年这样一个充满挑战的时候,一路耕耘,一路汗水。

乙:_学校这棵幼苗,在_校长为首的_管理者的培育下,在民办教育云集的的_扎根,不到_个日子里——完成了发芽、开花、硕果累累的奇迹。一路艰辛,一路风景。

甲:请欣赏民乐合奏《喜洋洋》等。

甲:傣族是我国的云南境内的一个少数民族,这个民族的姑娘小伙都能歌擅舞,惟妙惟肖。

乙:是吗。我只知道傣族有个传统节日——泼水节,听你这么一说,我陡然生出到云南一睹舞姿的冲动。

甲:别急,省你张机票。那不——傣族姑娘们来了。请欣赏舞蹈《傣族风情》。表演者:小学部舞蹈团。

甲:中华武术,国粹一绝,斗转星移,流传了无数动人的传说故事。

乙:是啊,听说,国际奥委会正在讨论是否将这一国粹列入正式比赛呢。

甲:不管是列入还是不列入,都改变不了中国人对这一国术的推崇和喜爱。

乙:请欣赏武术:《太极扇》。表演者:__老师等。

甲:_办学两年来,用他那博大的精神,超群的的气质,完成了跨越式的发展。

乙:从校办统计数字得出,短短的时间里,我校师生在各级各类比赛中获奖表彰已超过_人次。如今,走在_的师生无论走到哪里,都会受到各方的关注。

甲:真是令人惊叹啊。下面的表演中,有的老师就已在市、省乃至国际的比赛中获过奖。

乙:请欣赏合唱《_》。表演者:_老师等。

甲:舞蹈是人类古老的一项艺术活动,起先,仅是一种祭祀天神,乞求保佑的方式。

乙:不过,经过数千年的演变,嬗递,今舞已非彼舞。特别是加入现代音乐的整合后,面貌已经涣然一新。

甲:请欣赏舞蹈《千红》。表演者:_老师。

甲:童年里,妈妈牵着我的小手,行走在乡村的路上,那年我还小,只觉得路边的草很绿,花儿很香。

乙:童年里,爸爸是我的战马,我经常骑在他的背上,拿着小棍当宝剑,挥臂夹臀,驰骋向前。

甲:童年是歌,童年是梦。

乙:请欣赏儿童合唱《白龙马》、《七色光之歌》。表演者:小学部合唱团。

甲:《茉莉花》是一首江苏民歌,听说被我们中学声乐社的同学相中,经过一番重新包装、改编,如今,已是“清水出芙蓉,天然去凋饰”——别有一番滋味。

乙:孩子的创造力的无限的,从这次改变民歌的事例中就可以看出。当老师的就是要善于保护和挖掘这种东西。让我们为这群可爱的孩子喝彩吧。

甲:请欣赏音乐《茉莉花》。表演者:中学声乐社。

甲:芭蕾舞是西方的一项高雅的文化,她的纤细、雅致、动感、协调,不知征服了多少双迷恋的眼睛。

乙:钢琴,莫扎特曾经说,如果不以规模来说的话,一架钢琴就是一个乐队。

甲:那么芭蕾舞和钢琴的结合会是什么风格呢?

乙:请欣赏_。表演者:_老师等。

甲:今天,我们欣赏了许多的舞蹈,可以说,有的柔美多姿,以形取胜,而有的情调汇入,引人入境。

乙:是啊,好的东西都能在人的心灵深处留下印痕。越是优秀的就越深刻。

甲:请欣赏街舞:《_》表演者:中学舞蹈社。

甲:有些歌,只要第一个音符响起,你就会悠然唱起。

乙:听着这熟悉的旋律,或许会让我们读懂:刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必千古,而刻在人心灵上的那份怀念,将永远不会磨灭。

甲:一曲老歌、几多情怀。

乙:请欣赏民歌联唱。表演者:小学部_老师等。

甲:西班牙是个大家熟悉的国度,那里有古老的罗马文明以及带有血腥的斗牛表演。

乙:还有呢?

甲:?

乙:还有火辣多情的的西班牙女郎呀。

甲:看你人不大,懂得还不少!

乙:请欣赏歌曲《西班牙女郎》。表演者:_老师、_老师。

甲:舞蹈是肢体语言的最佳表现形式。踢踏舞就是利用脚在前掌和后跟进行表演的一种舞蹈种类。

乙:整齐、韵律、清丽、强劲是踢踏舞的主要特点。

甲:自从去年家长开放日露脸以后,踢踏舞便被广大师生和家长所接受。

乙:请欣赏踢踏舞。表演者:小学部五(_)班部分同学。

甲:中央电视台有个精品的栏目我很喜欢,叫“同一首歌”——不言自明,那里有中华大家庭和睦繁荣的寓意。

乙:是呀,同一首歌以优雅、抒情的韵律不知打动了多少喜欢它的人们。我也很喜欢。

甲:请欣赏合唱《同一首歌》。表演者:中学合唱团。

元旦主持词串词二

男:在欢歌笑语声中,我们相信,在_的领导下,我们的明天,我们的未来将变得更加美丽,更加繁荣。

女:来吧,朋友,让我们伴随这节奏,跳起舞,唱起歌,共创一个美好的《欢乐中国年》。

男:激情的曲调震撼人心,跳动的音符演奏着青春的活力。接下来请欣赏一段动感十足的歌曲串烧,有请英语组全体教师!

女:一曲《走西口》唱进了历史的画页,一种纯朴的思念和牵挂,从黄土高坡传来。下面有请_、_演唱《走西口》。

男:时光飞逝,新的一年即将到来,斗转星移,新的生活又将开始。树间朵朵樱花落,化化点点樱花草。下面请听_、_演唱歌曲《樱花草》。

女:广阔的世界因音乐而变小,音乐世界因有舞蹈而光彩夺目。请欣赏英语组带来舞蹈《完美的一天》。

男:长在我心中,真情真爱无人懂,一首歌唱出了众多女人的心声,

女:香魂已逝,暗香浮留,寻寻觅觅在这花香中,让我们共同来追忆梅艳芳的魅力。

男:下面请欣赏_、_演唱歌曲《女人花》。

女:在这春意融融的时刻,我们的生活翻开了崭新的一页,

男:为了庆祝这崭新的生活,请我们的_老师为大家献上《留什么给你》。

女:刚我走向你的时候,我原想收获一缕春风,您却给了我整个春天。让我怎么感谢您?

男:当我走向你的时候,我原想捧起一簇浪花,您却给了我整个海洋。让我怎么感谢您?

女:请欣赏_老师为大家带来诗朗诵《领导赞教师赞》。

男:原生态音乐的野性呼唤、电子乐特有的节奏冲击,无间融合形成巨大听觉震撼,

女:醍醐灌顶,荡涤心灵,使人如置身天籁细细体味人生真谛,进而达到精神上的愉悦。

男:掌声有请_为大家带来《万物生》。

女:上下五千年,纵横九万里。巍巍昆仑,滔滔黄河,这就是我们的大中国。

男:下面,让我们用热烈的掌声欢迎数学组上台,为我们带来歌曲:《大中国》。

女:中国四大古典名著,《红楼梦》、《西游记》也被改编成电视剧,

男:而《西游记》当中的主题歌《敢问路在何方》,几乎成了改革者勇于探索者的代名词。

女:下面请欣赏_老师带来的歌曲《敢问路在何方》。

男:只是因为在人群中多看了你一眼,再也没能忘掉你容颜。

女:想你时你在天边,想你时你在眼前,想你时你在脑海,想你时你在心田。

男:掌声有请_演唱这首耳熟能详的歌曲《传奇》。

女:军队是一朵绿花,军营是温暖的家。下面请欣赏_演唱歌曲《军中绿花》。

男:下面这个节目非常了得,不可不看!

女:为什么?

男:因为他们表演的是一个原创节目,自编、自导、自演,是一个大手笔呀。

女:那我们就赶紧一块来欣赏吧,有请数学组带来的原创三句半。

男:每个人都有自己的故事,有人喜欢藏着,有人喜欢写笔记,也有人喜欢唱出来,那就请听听,笔记。

女:生命闪动着灵光,岁月燃烧着激情,不管人生有多少风雨和曲折,让我们潇洒地走过,

男:请欣赏歌曲《潇洒走一回》,表演者_。

女:阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。

男:掌声有请_老师演唱《_,我向往的地方》。

女:踏着青春的节拍,我们欢歌我们狂舞,我们放飞热情与希望,

男:让欢笑在脸上荡漾。

女:让活力在脚下释放,让我们一起站起来。

男:请欣赏由综合组来的歌曲《站起来》。

女:红红火火的新年又到了,日子也要过得红红火火,

男:好日子不仅要过,还要唱出来,

女:下面就让我们来一起听听我们的好日子到底有多快乐!

男:茫茫人生,或喜或悲,回眸处,看见自己走过的长长人生,我们或许会感叹一句,人世沉浮,我的身边,《至少还有你》。

女:一首首歌曲,一段段回忆,穿过岁月,跨越代沟,在你我之间产生共鸣!

男:无论您是70后,80后还是90后!下面请欣赏_老师带来歌曲《大妹子》。

元旦主持词串词三

甲:尊敬的各位领导,

乙:亲爱的老师、同学们,

合:大家新年好!

甲:新的钟声。

乙:新的一年。

甲:新的祝福。

乙:新的期盼。

甲:20_年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了。

乙:20_年的钟声即将敲响。

甲:回首往事,我们满怀豪情。

乙:展望未来,我们重任在肩。

甲:送你一千个祝福,祝福里有我的万语千言。

乙:送你一万个祈祷,祈祷里是我晶莹的杯盏。

甲:我的祝福飘在长风里,如歌如梦。

乙:我的祈祷飘在雪花中,如诗入画。

甲:一夜高风凋碧树,凋不了青春不灭的火焰。

乙:满地余寒露凝香,凝不住你绝美的年华。

甲:在这笑声与歌声汇成的海洋。

乙:在这永恒与温馨筑就的圣地。

合:我们欢聚在一齐。

甲:让我们手牵手。

乙:让我们肩并肩。

甲:让我们跳起来。

乙:让我们唱起来。

甲:歌唱春天,

乙:歌唱未来。

合:歌唱我们完美的明天,20_年元旦晚会此刻开始。

乙:红红的灯笼挂起来。

甲:红红的春联贴起来。

乙:红红的狮子舞起来。

甲:春节是我国最隆重的节日,在热热闹闹、团团圆圆的节日里,

乙:请欣赏由_为我们带来的大型舞蹈《过年啦》,掌声有请!

甲:欢快的旋律就象我们欢乐的童年一样,让人听到音乐就想到童年快乐的时光,接下来,_为您精心呈现舞蹈《哇哈哈》,请欣赏!

乙:玩,是孩子的天性,玩出艺术,玩出美丽,才是真本事,此刻有请_表演《玩美》。

甲:这天是个好日子,心想的事儿都能成。

乙:明天是个好日子,打开了家门咱迎春风。

甲:请欣赏_舞蹈《好日子》。

乙:我国幅员辽阔,历史悠久,民族众多,文化底蕴深厚,是一座地名文化资源的宝库。

甲:那么当中国文化与世界文化碰撞又会产生怎样的火花呢?请欣赏_小品《地名学》。

乙:让我们插上理想的翅膀,飞的更高、更远,请欣赏_教师带来的独唱《飞》,大家欢迎!

甲:阳光明媚的假日,约几个好朋友,一齐到郊外走走,你必须会有意外的收获。请欣赏_带来的舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。

乙:记得在汶川地震时,一位舞蹈教师失去了双腿,但是她并没有放下,而是坚持着,她的《鼓舞》感动了成千上万的人,下面请欣赏_表演的《不如跳舞》。

甲:静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。

乙:每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房。

甲:啊,每当想起你您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡。

乙:请欣赏_带来的独唱《每当我轻轻走过老师窗前》。

甲:下面请欣赏_舞蹈《运动宝贝之歌》。

乙:把忧伤与别人分享,能够分掉一半的忧伤,把快乐和别人分享,我们将得到双倍的快乐。下面就让我们共同分享快乐,请欣赏_舞蹈《快乐天使》,掌声有请!

甲:青春能使我们飞扬,用我们青春的节拍跟着音乐一齐舞动吧,请欣赏_舞蹈《节拍》。

乙:太阳在照耀,星星在闪烁,鸟儿在飞翔,花儿在唱歌,未来在召唤。请欣赏_的舞蹈《星星在闪烁》。

甲:竹林中,隐隐的飘出阵阵葫芦丝声,淡淡悠扬;竹林深处,隐隐约约现出傣家竹楼。

乙:傣家小伙在竹林吹起葫芦,优美的葫芦声丝丝传到竹楼。

里,温柔的传进姑娘的耳朵里。

甲:多么优美的意境,多么动人的感情。

乙:接下来,让我们跟随_优美轻柔的舞步,一齐走进那诗情画意的《竹林深处》。

甲:中国瓷器,举世闻名。小小青花瓷,浓缩着中国传统文化艺术。“帘外芭蕉惹骤雨,门环惹铜绿”,一首《青花瓷》,为我们勾勒出文人雅士笔下的烟雨江南小镇,请欣赏_为我们带来的舞蹈《青花瓷》。

合:所有的日子都去吧,生活中我快乐地向前。

甲:让我说一声新年好,看雪花飘舞,花儿如潮。

乙:让过去的日子如水流,让将来的日子如拂晓。

甲:愿雨里有你的收获,

乙:愿风中传你的捷报。

甲:阳光中我为你祝福,

乙:月光下我为你祈祷。

合:岁岁年年,年年岁岁,

合:亲爱的老师、同学们,

合:再见!

元旦主持词串词四

(男):爆竹声声辞旧岁。

(女):凯歌阵阵迎新春。

(合):_小学"师生同乐,喜迎新年"文艺汇演现在开始!

(男):尊贵的各位来宾,

(女):敬爱的老师,亲爱的同学们,

(合):大家下午好!

(男):今天我们_小师生相约_,欢聚一堂,

(女):这是_小这个大家庭的春天,更是每个人心中的春天。

(男):在即将过去的20_年里,我校在各方面取得了优异的成绩。

(女):今天,因为你的加入而更加精彩!

(男):今天,因为你的参与而无比快乐!

(女):来吧,同学!带着你对未来的憧憬,在联欢会中放飞你的心情!

(男):来吧,朋友!带着你对理想的追求,在联欢会中尽情的欢乐!

(女):构建和谐校园,灿烂阳光普照你我!请欣赏_为我们表演的校园集体舞《阳光校园》。请_做好准备。

(男):请欣赏_为我们带来的健美操表演。表演者:_、_老师等。请_班古筝演奏做好准备。

(女):请欣赏古筝演奏。请低年级组做好准备。

(男):瞧,走来了一群俏娃娃,他们小小心儿怀揣着美丽的蓝天梦。

(女):请欣赏低年级组为我们表演的舞蹈《蓝天梦》。请_做好准备。

(男):美丽的传说,永远的童话,请欣赏_为我们表演的英语话剧――《白雪公主和七个小矮人》。

(女):请_班_同学做好准备。

(男):月亮河边的孩子伴着月亮在欢笑。请欣赏歌曲《月亮河边的孩子》演唱者:_。请音乐组做好准备。

(女):"唱不尽满眼的好风景,唱不尽今朝好心情。"请欣赏音乐组为我们带来的歌伴舞《大地飞歌》。

(女):月光下有着多少动人的故事,又有多少迷人景致,请欣赏_班为我们带来的舞蹈《月光下的凤尾竹》请低年级组做好准备。

(男):完美生活需要精心打造,时尚服饰美化我们的心情。

(女):瞧,走来了一群身着靓丽装,脚踏快乐轮的孩子,她们将是明天最耀眼的星光。

(男):请请欣赏低年级组为我们带来的《时装表演之一》――生活系列。请_班做好准备。

(女):世上没有垃圾,只有放错了位置的财富。

(男):物尽其用。请欣赏低年级《时装表演之二》――环保系列。

(女):有这么一群孩子,他们聪慧自信,自编自演自导了一出校园小品。

(男):请欣赏_班为我们带来了小品《别笑俺们的土老师》。

(女):有这么一个班级,因为桀骜不驯而令老师们头痛不已;

(男):有这么一位老师,她用心灵的土方为这个声名远扬的班级疗伤,

(女):终于有一天我们看到了久违的笑容。请_做好准备。

(男):请欣赏_为我们带来的舞蹈《华尔兹》。表演者:_老师,_老师等。请_班做好准备。

(女):童年是快乐的,童年是美好的,让我们伴随着_班的舞蹈感受我们的《欢乐童年》。请_班_做好准备。

(男):妈妈的眼睛,装满爱的温馨,妈妈的眼睛是我心中明亮的灯。

(女):请听_班_为我们演唱的歌曲《我爱妈妈的眼睛》。请_班做好准备。

(男):下面有请_班为我们表演舞蹈《健身少年》。请女教职工做好准备。

(女):轻快的乐曲,曼妙的舞姿。请欣赏女教职工为我们表演的舞蹈《阿拉伯之夜》。请体育组做好准备。

(男):牵着你的手,牵着他的手,我们都是好朋友。

(女):请欣赏体育组为我们表演的校园交谊舞《好朋友》。

(男):虽然我们无法阻拦时间的流逝,但是我们可以主宰自己的心情。

(女):艳丽的鲜花祝你节日愉快;闪动的烛光祝你平安如意。

(男):愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华。

(女):愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆。

(男):愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里,为你点缀欢乐四溢的佳节。

(女):今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力,面向未来的集体。

(男):在这里,有默默耕耘的辛勤园丁,有孜孜以求的莘莘学子。

(女):在这里,散发着油墨的清香,跳动着青春的脉搏。

(男):在这里,有我们对生活的激情,更有我们对未来的渴望。

(女):因为,我们始终相信:明天会更好。

(男):新的一年,让我们携手同行,奔向成功!

(合):今天的联欢会到此结束,再次祝大家新年快乐,万事如意,心想事成。

元旦主持词串词五

男1:岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹,历史的记忆留下了悲壮的回声。

女1:从任人宰割到屹立世界东方,从改革开放到构建和谐社会,今天繁荣富强的祖国是一幅美丽的画卷,祖国大地处处飞歌!

男1:请欣赏校舞蹈队的舞蹈《大地飞歌》表演者:_等。

女1:美妙的音乐,悠扬的旋律,动人的舞姿,舞出了青春、舞出了热情、舞出了_教师的风采。

男1:我们不知是谁发明了音乐,但是自从有了音乐世界从此变得多姿多采。

女1:也不知是谁第一个亮开歌喉,唱起了美妙的歌谣。请欣赏歌曲《朋友》,演唱者:_。

男2:相聚就是缘、相知就是情、相守就是爱。

女2:让我们在爱的海洋里,手牵着手,连起心中的哈达,手捧着心搭起追寻的舞台。

男2:请欣赏歌曲《爱琴海》,演唱者:__。

女2:心存感恩,使我们的生命更加厚重,心存感恩,使我们的道德根基长存。

男2:因为我们人生的第一次都永远留在了你的记忆中,无论我走到哪里,总把你牵挂。

女2:请欣赏《人生第一次》,演唱者:_。

男1:在这个团结向上的大家庭中,他们才华横溢,引领学生与经典作伴,与文学结缘。

女2:他们让校园弥漫着书香,舞动着诗韵,踏上诗意人生,

男1:请欣赏配乐诗朗诵《春江花月夜》。朗诵者:__、__。

男2:年轻的心永不沉寂,青春的梦五彩缤纷。

女1:因为年轻,我们美丽,因为年轻,我们将不断超越,不断创造出我校新的辉煌。

男2:你看,明媚的春光下,我们携快乐向你走来。我们热爱生活,我们朝气蓬勃。

女1:因为——年轻没有什么不可能!请欣赏独舞连跳。表演者:_。

男1:专业教师队伍大,优秀教师也不少,早来晚归校为家,教学指导亲操劳。请欣赏三句半《大家联欢迎新年》。表演者:__、__、__、__。

男2:领导献歌。

女2:漫天的锣鼓敲起来,红红的绸带舞起来,满眼的喜庆蒸腾出我们更多的梦想,推开新年之门,那必将是我校红红火火的一年,请欣赏广场舞《开门红》《请到草原来》。表演者:校健身队_,__等。

男1:在悠扬的古筝曲中,让我们一起来欣赏琴、书、画的珠联璧合,表演者:__,__、__、_等。

女1:风里走、雨里钻,刀山雪岭也敢攀,啥也难不倒咱,因为我们心中有情更有爱。请欣赏歌曲联唱。表演者:__、__、__等。

男1:请欣赏__、_两位教师自编、自导的双簧《傻丫头过新年》。

男1:为了丰富教师文化生活,学校举办了系列强师能、展风采活动,书法竞赛就是其中一项主要内容,在这次活动中涌现出了许多书法名师,下面有请__公布本次书法竞赛获奖者名单:

女2:有请本次竞赛的评委为获奖者颁奖。

女2:接下来请欣赏萨克斯独奏《春风》。表演者:__。

男2:请欣赏情歌对唱《过河》。演唱者:__、__。

男2:新年新气象,锣鼓敲起来。新年气象新,红带飘起来。请欣赏二组老师演唱的充满了喜庆和吉祥,预示着希望和幸福的歌曲《欢乐中国年》。

男2:朋友们,请欣赏_老师为我们带来的二胡独奏《赛马》。

女2:今夜无眠,这是一个回顾过去、展望未来、辞旧迎新的时刻!

男1:今夜无眠,这是一个放歌和谐校园,舞动美丽上进的时刻!

女2:今夜无眠,这是一个新朋老友相聚,共叙友谊地久天长的时刻!

男1:今夜无眠,这是一个社会各届同庆,共祝_发展的时刻!

女2:最后,请欣赏小合唱——《今夜无眠》!演唱者:_等。

男1:刚才_校长的致辞仍然回荡在耳边,回顾过去,实事求是,展望未来,饱含深情。

女2:今天,我们有缘相聚在这里,享受缘分带给我们的欢乐,享受这段美好时光;

男1:今天,我们相聚在这里,一起用心来感受真情,用爱来融化冰雪;因为我们是可亲可敬的一家人。

女2:请欣赏配乐诗朗诵《可亲可敬一家人》。朗诵者:_老师。

男2:奋斗的2021年即将落下最后一个音符,在过去的一年里,我们用汗水铸就了荣耀,用青春编织着梦想

女2:辉煌的2021年留给我们太多的激动和惊喜,激昂的2022年即将奏响华美的乐章。

男2:深深地凝望你的眼,不需要更多的语言,紧紧地握住你的手,这温暖依旧未改变,请欣赏校领导队给我们带来的小合唱《让世界充满爱》。

26027