亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是向新时代扬帆，做新时代青年的青年。
临冬十月，梅花破寒正好，在新时代的青年，正是奋斗的时光，踏破贺兰山阙，奋力扬帆起航。少年强，则国强。我们要像竹子一样：“咬定青山不放松，立根源在破岩中。”在时代发展的密林里，咬定目标，稳定根基。再大风浪，不惧阻挡。人无钢骨，安身不牢；人无爱国之情，便无立足之地。新青年，应为中国在新时代的发展，奉献自己的力量。
探索是破土而出幼芽的第一缕阳光，探索是桃花源里的一道彩霞。探索是发展之端，是开放之延。新时代的青年要学习探索精神，做新时代的航标和引路人。
创新是时代的动力之驱，是时代发展的源泉。生活无处不创新，华为5G的创新，给自己的企业争荣，为国争光。造纸印刷的创新，为文字添彩，促进了文明的传播。阿里马云的创新，是他从一个平凡的老师到一个不平凡的神话。创新吧，让它像太阳一样常在，让它像春一样充满生机。
奉献是一种美德，更是一种力量。杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”的为民；林则徐的“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之。”的为国；屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”的为民；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的为国。几言几语，道不出心中的深重，只愿人民，只愿国家安好，我便好。谁无家妻儿女，谁无私心利欲，但奉献大于此，大于私。雷锋一生奉献无求回报，只愿用有限的时间来服务更多的人民；李嘉诚积累财富，只愿用它们换来别人的幸福。微风吹动，花瓣一落，只愿是“化作春泥更护花”。
作为新时代的青年，我们是新初升的八点的太阳。是刚刚从蒲公英身上散落下来准备起航的种子，是浮在水中正准备亭亭直立的荷叶。我们作为新时代的一员，要高举中国特色社会主义旗帜，做一个有世界视野，全球眼光的豪迈中国人。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
一场疫情，再现了平凡英雄的本色。在生活中，每个人扮演者不同的角色，，但在这疫情面前，每个人都是战士，共同铸造起抗击疫情的城墙，每个人都在以自己的'方式来抗击疫情，有前赴后继“逆行者”的医护人员，有紧急驰援各地的医疗队伍，有最坚实后盾的人民军队，还有积极奔向一线不辞辛苦的志愿者们…都是时代的英雄，共同凝聚中国力量，体现中华民族的团结和坚强。而在这逆行的队伍中，可以看到许多青年人的身影，在这抗击疫情的战场上肆意地绽放青春的风采，以奉献来致敬青春。
这次疫情压不垮中华民族的脊梁。100年前，一群不甘现状青年在中华民族水深火热之时挺身而出，英勇地站在时代的前列，用实际行动诠释了自己的身份，勇于承担，上下求索救国救民之真理，让身在苦难的中国看到了希望。100年后，在面对疫情，青年人们带着一颗火热的心又站起来了，发扬了越是艰难越要向前进的生生不息的大无畏精神，坚定又执着，奋不顾身，勇往直前，用实际行动寻找抗击疫情之良方。
疫情面前，青年人们同在一线奋战，不畏艰险，冲锋在前。他们活跃在各个领域中，在医疗服务队里那一张张被护具压的红肿甚至溃烂的脸颊，在青年志愿队里一个个传穿着红色马甲的背影，在青年突击队的里建起一座座方舱医院，在各个角落里，用汗水，用热血，用鲜血在守卫自己的祖国，自己的家乡。在国家需要的关键时刻，扛起国家重任，承担责任，展现青年一代的担当。
“祖国呼唤青年担当，时代赋予青年重任。青年勇于担当是五四运动留给我们宝贵的精神财富，更是新时代中国特色社会主义对青年一代的重托和要求。”新时代中国青年要担当时代责任。青年一代应该树立与时代同心同向的理想信念，把个人理想融入到民族复兴的伟大理想中，积极融入时代的大潮中来，积极承担中华民族的责任，实现人生价值。
“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当”，新一代青年用自己的方式实现自己的价值，向社会证明“我们能行”。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。
青年兴则国兴，青年强则国强。
亲爱的老师、同学们：
你们好！林则徐说过：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”顾炎武也说过：“天下兴亡，匹夫有责。”在新冠疫情面前，海南中学的高中生们筹集善款，购买抗疫物资送向前线的行为，生动地诠释了什么叫做“青年学生的社会担当”！
纵观历史，横看古今，在漫漫历史长河中，不乏有担当的青年。周总理的那一句“为中华之崛起而读书！”不知振奋了多少人，而在现在的新冠疫情中又出现了一批有担当的青年学生，如上文提到的，他们都以自己的一腔热血，肩负起时代赋予他们独特使命与责任，值得我们敬佩！
在这个座谈会上，我发出以下倡议：
一、做当下的“学习者”，努力学习知识。
万丈高楼平地起，在这个知识与创新的时代，没什么东西比它更重要了。疫情当前，学习不仅是为了了解知识，更是为了能够成为一个对国家对社会有用的人。通过学习，我们可以从书本中去汲取力量，丰富自己的知识储备，开阔自己的视野，不至于将来想一展宏图，实现伟大抱负时，“书到用时方恨少”。
二、做时代的“创新者”，学创新，会创新。
当今世界，创新者胜，创新者强，创新并不只意味着打破旧有的规则，更要建立新的秩序。所以我们要拥有一双敏锐的双眼，时刻从生活中发现创新的闪光，还可以参加全国青少年科技创新大赛，在实践中完善自我，成为时代引领者！
三、做社会的“守护者”，尽己所能，行善拒恶。
中华民族的传统美德，可概括为“真、善、美”，“凡我受过他好处的人，我对他便有了责任。”我们每个人在社会中成长，享受了社会带给我们的权利，所以我们应当承担起相应的责任！同学们，疫情期间，我们都来担起自己的责任吧！尽管它会有些沉重，但在完成之后，那将是你的荣光！
我的发言完毕，谢谢大家。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是：《青年，新时代的担当者》。
青年，是社会发展的主力军，他们对时代发展具有重要意义，因为青年担负承上启下，继往开来的使命。因此，历代领导都寄希望于青年，谆谆教导，殷切希望，时时诫勉。
新青年是时代发展的先行者。我们不会忘记一大批“五。四”爱国青年，吹响了时代战斗的号角，警醒国人麻木的心灵，高擎爱国大旗，明确反帝反封建任务。正是这场空前的伟大运动，诞生了中国共产党。他们带领人民用14年赶跑日寇，用28年推翻三座大山，建立人民当家作主的新中国——中国人民站起来了！因此领袖毛泽东说：“世界是我们的，但归根结底是你们的，你们年轻人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”建设祖国更需要青年，孙家栋等老一辈为了这样的期待，接过前辈手中的接力棒，努力奋斗，创造共和国的辉煌。
新青年是社会发展的开拓者。在屋子里呆久了，总想打开房门门，呼吸新鲜空气，这是每个生命的共同愿望。改革开放的号角，再次警醒了时代青年。“追科学，西方便先着”时代青年创造深圳速度和深圳精神，成为新时代的担当者。远大的理想，脚踏实地的干劲，艰苦奋斗的精神，重视忽微的细节，做好每一件事，抢得分一分钟时间，发扬拓荒牛精神。四十年过去，“东方风来满眼春”，改革开放，拼搏进取，让中国富起来。而青年正是时代的开拓者，发展的奋斗者，财富的创造者。
新青年是美好社会的创造者。中国的发展，依靠青年的奋斗，更需要中国共产党的引领和导航。在站起来和富起来的过程中，时代青年，充当主力军的角色。积攒了知识、见识、智慧和的财富，向着伟大的复兴迈进。运用科技创造，繁荣先进文化，坚持四个自信……
中国强起来了，有能力战胜西方列强的围堵，战胜洪水地震疫情等天灾，取得了经济发展、成功举办北京奥运、航空航天、脱贫攻坚完美收官等巨大成功。因为他们知道青春是用来奋斗的，不是用来享受的，发展才是硬道理。
青年是社会发展的先进群体。政治上坚定信仰，走发展自强的道理；思想上没有框框的束缚，敢于创新开拓；行动上说干就干，有都是创造的活力。我们青年学生，正是祖国未来事业的开拓者，伟大复兴的建设者，为实现下一个百年目标而努力学习，积淀本领，将来回馈给社会，创造更大的价值。
坚定信心，立大志、明大德、成大才、担大任，成为实现伟大复兴的时代新人。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！我今天发言的主题是：“爱、责任与担当”。520，来不及真情表白，更来不及一一表白，我想借此机会，大声地说出我内心的爱：我爱你，我爱大家，我爱你们每一个人。因为爱，所以爱。大家能来到这里就是为了表达一个爱，对教育的爱，对教师的爱，更是对学生的爱！我还记得郭校长说过：“对工作室的重视就是对教师专业发展的尊重。”
525，吾爱吾。吾爱吾校，是我们每个人所在的学校培养了我们，造就了我们，成就了我们！昨天学校培养了我，今天我要为学校发展而贡献自己的力量！吾爱吾师，我们每个人一生中所遇到的每位老师都值得我们去爱，去尊重！同时，更重要的是要爱自己，爱生活，爱我们的工作，只有热爱教师的生命和教师的生活，我们才能做好教师，做一名优秀的教师！吾爱吾生，每一位学生都是可爱的，独特的，教师的意义就在于成全学生，成就学生，没有爱就没有教育！
吾爱吾家，工作室就是家，我们要爱她，建设好她，让这个小家，在我们深圳乃至全国教育的大家中，闪光，增色！工作室中，有师傅，有徒弟，其实我们每个人都独具特色，我们每个人都不可或缺，三人行必有我师，弟子不必不如师，吾爱吾师，吾更爱真理！让我们相互学习，相互帮助，相互提携，共同成长，做更优秀的自己，成全他人，成就他人！幸福自己！教育的全部秘密就是爱！爱学校，爱教育，爱课堂，爱学生，唯有爱才是我们教师专业发展的内在的持久动力！
加入工作室，就意味着我们有了一份责任，主持人、成员和学员每个人都有自己相应的责任，尽管各自责任有所不同，但这责任首先都是对自己负责，加入工作室的唯一目的就是要锻炼自己、成长自己、发展自己，通过发展自己去实现为了每一个学生的更好发展！工作室有工作室的目标与规划，我们都个人都应有自己的明确责任与使命，为自己设定好近期、中期和长期的发展目标与规划，设计好适合自己的教师专业发展的成长路线！使自己早日成为校、区、市、省乃至全国的骨干教师、名教师及教育家型教师！
加入工作室，就意味着我们要有一份担当，工作室是培养骨干教师、培养名师的摇篮，通过课堂教学，公开课教学，课题研究，学习交流，阅读感悟，实践反思，总结提升，成果发表，示范引领，辐射推广，所有这些都是教师专业发展的有效途径，而其中最关键的是自己要敢于挑战，勇于担当，积极担当，乐于磨练，自觉发展。
独行快，众行远。加入工作室，就意味着我们是学习共同体，研究共同体，成长共同体，教师发展共同体。福田中学的核心理念是“教育是为了生命主体的自由和幸福”！让我们工作室的每一位研究人员，在各级领导的亲切关怀、指导和帮助下，在工作室内外师傅们的教导指点下，在我们大家相互鼓励、激励下，在我们自己积极主动进取中，全心爱，尽责任，勇担当，向著名师的方向不断前行！